RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Etapas de la música
Investigación y posterior exposición oral sobre las diferentes etapas de la música, utilizando para ello diferentes recurso digitales.
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ESCALERA HACIA LAS TIC CON EL TROMBÓN
Exploración y comprensión de las escalas musicales y su aplicación en el contexto del trombón. Las escalas son elementos fundamentales en la teoría y la práctica musical. A través de la exploración de diferentes tipos de escalas (mayores, menores, cromáticas, etc.), podemos apreciar cómo las escalas forman la base de muchas composiciones musicales. Aplicaremos todo lo que aprendendamos sobre las escalas directamente a su interpretación en el trombón, lo que nos ayudará a mejorar la técnica y...
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LA MAGIA DEL FLAMENCO
UNIDAD LA MAGIA DEL FLAMENCO
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Un viaje por la Historia del Piano
Con este proyecto pretendemos mostrar al alumnado de 2º ciclo de enseñanzas básicas la evolución del piano y de la historia de la música en general, haciendo hincapié en su reflejo en la interpretación musical. Para ello tendrán que investigar y finalmente elaborar una línea del tiempo que recoja todos los aspectos más importantes de la historia de la literatura pianística.
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La Voz SdA
Se van a trabajar la voz humana como recurso musical y como elemento de uso diario que hay que conocer y cuidar.
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LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA CLÁSICA EN EL CINE, LA TELEVISIÓN Y LA MÚSICA DE AHORA
Este producto final está diseñado para que el alumnado comprenda la importancia de la música clásica como bien inmaterial en la aplicación de ésta al cine, televisión o canciones de música actuales.
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Mercadillo musical
SDA sobre la creación de un mercadillo musical escolar
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SdA COMPONEMOS UNA CANCIÓN. MÚSICA 4º ESO
Se trata de una situación de aprendizaje, en la que el alumnado irá dando pasos por los distintos elementos que componen una obra musical: Ritmo, melodía, armonía y forma, y las diferentes técnicas y recursos de composición de una canción. Finalmente grabaran sus productos finales, y reflexionarán sobre su trabajo y el de sus compañeros/as.
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Mapa Sonoro IES Blas Infante
La toma de conciencia del nivel de ruido que acompaña nuestras actividades diarias es vital para poder crear espacios de escucha saludable. En esta situación de aprendizaje el alumnado realizará un estudio del nivel de contaminación acústica de su centro, midiendo el nivel de ruido con una aplicación para dispositivos móviles, analizando los resultados y realizando propuestas de mejoras.
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Celebramos la Navidad al compás de villancicos
Este proyecto pretende que el alumno descubra la posibilidad de la música a través de los villancicos.
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TARAREANDO LA TARARA
SDA sobre canción de La Tarara
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Castañuelas para mi pueblo
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Artística y dirigida al alumnado del Tercer ciclo de Educación Primaria. Se realizará un acercamiento al folclore andaluz desde el clasicismo y el romanticismo musical español descubriendo así otras sonoridades estilísticas previas al flamenco. Plástica y Música.
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Tu flauta tiene historia
Se trata de un recurso educativa para las enseñanzas de régimen especial de música, en concreto para la clase de instrumento principal, flauta travesera
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
TRABAJO DEL REPERTORIO ORQUESTAL ON LINE
Centro de interés o temática: El centro de interés de nuestro proyecto es el trabajo del repertorio orquestal por parte del alumnado de la asignatura Orquesta, (dentro del nivel de las enseñanzas profesionales de música), desde casa - “on line"-, usando para ello, todas las herramientas digitales disponibles, que servirá como preparación de los ensayos presenciales semanales, a desarrollar en el conservatorio. Nivel al que va dirigido: El nivel al que va dirigido es para alumnos d...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CANTAR: Varias voces, varias veces
Trabajar la técnica vocal y el canto polifónico, se pretende hacer una presentación audiovisual donde se puedan obtener voces y acompañamiento instrumental por separado.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Cuentos 5.1: "Cuentos con B.S.O."
El siguiente proyecto gira en torno a los cuentos infantiles. El producto final de la misma será un la creación de un cuento inventado por vosotros en el que cada personaje que lo integra llevará asociado una melodía que habréis de componer vosotros mismos. El cuento habrá de ser representado o proyectado para los alumnos de infantil.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Lectura instantánea, memoria infalible, improvisación libre
La lectura a primera vista, la memoria y la improvisación son habilidades cruciales para cualquier pianista. La capacidad de leer partituras de forma instantánea facilita la comprensión rápida de una obra y reduce el tiempo de preparación de las obras del repertorio. La memoria musical nos permite centrarnos en la interpretación, trabaja la concentración y hace que el estudio sea más efectivo. Por su parte, la improvisación desarrolla la creatividad y la expresión musical de forma única y per...
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POLIFONÍA MEDIEVAL
Tema orientado para los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria en la explicación del nacimiento de la polifonía.
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Producto Final Curso Acreditación Competencia digital docente
Producto final en el que quedan reflejados los conocimientos y herramientas trabajados en los módulos de la formación Competencia Digital Docente B2
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¿Puede un artista vivir del arte?
¿PUEDE UN ARTISTA VIVIR DEL ARTE? es una situación de aprendizaje con la que se pretende que el alumnado conozca cómo es el proceso creativo de una canción y los principales profesiones que intervienen. En relación, analizaremos la función de la música en la publicidad valiéndonos del jingle, elemento que utilizaremos para recrear el proceso creativo anteriormente mencionado. Por último y no menos importante, también se abordarán los derechos de autor, los cuales avalarán y darán sentido comp...
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