RECURSOS DE APRENDIZAJE
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EXPERIENCIAS MUSICALES EN EL ESCENARIO
REA destinado a mejorar la puesta en escena e interpretación en Conservatorios Superiores de Música.
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Acordes con Séptima (Cuatriadas)
En esta Unidad Didáctica (UD), estudiaremos una introducción al uso de los acordes con séptima (cuatriadas), junto con contenidos y habilidades básicas para integrarlos en la escritura y análisis armónico. El enfoque abarca la teoría clásica de la disonancia, preparación y resolución de la séptima, clasificación de acordes de séptima, inversiones, cifrados y su análisis armónico. Se realizarán actividades y ejercicios prácticos de escritura y análisis. Esta UD se estudiará en la materia de Ar...
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Tanguillos. Del carnaval al flamenco.
En este curso el alumnado trabajará los diversos contenidos pertenecientes al estilo de Tanguillos, tanto musicales como estilísticos y contextuales. Todos estos contenidos serán trabajados por medio de diversos recursos digitales. Para finalizar el alumnado realizará una grabación usando los recursos digitales necesarios para dicha tarea.
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Laboratorio del Sonido
Unidad de aprendizaje en la que se propone una serie de actividades según un reto educativo en una plataforma educativa, a través de la cual seguirán 7 fases, una por semana, cuyo objetivo último es la puesta en escena de una especie de feria de ciencias donde todos los stands están relacionados con el sonido. Tras esto, habrá una fase de evaluación (coevaluación, autoevaluación).
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Cuando tú Bach...
Actividades para interpretar el concierto en La Menor de J.S.Bach
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Violoncello Efectos
Este proyecto tiene como finalidad trabajar con siete efectos sonoros en el violoncello. Se trata de trabajar dos facetas diferenciadas: ● Reconocimiento auditivo ● Realización práctica Con este recurso se pretende fomentar nuevos conocimientos. Motivar al alumnado para poner en práctica los efectos sonoros en una pieza musical. Introducirles en nuevas sonoridades diferentes de las que están acostumbrados. Buscar un sentimiento de logro y de superación, fomentar la creatividad, f...
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Arreglamos partituras para Agrupación
Durante el segundo ciclo de las enseñanzas básicas de música todo el alumnado debe cursar dos nuevas asignaturas grupales: coro y agrupaciones musicales. Los contenidos para la asignatura de coro son abundantes y no debe haber problemas para su utilización ya que sólo hay que disponer del “instrumento” común a todo el alumnado: la voz. Sin embargo las agrupaciones musicales pueden ser de lo más variopintas, formadas por instrumentos de diversa índole, coincidiendo a veces instrumentos no muy ...
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Llena el museo de música
Recurso educativo abierto destinado a Conservatorios Profesionales de Música. El proyecto pretende realizar un concierto que describa la historia del Museo del Prado (o de otro museo) mediante la música, la reproducción de cuadros del museo y representación de escenas teatrales. Para la preparación del concierto el alumnado no se centrará únicamente en la preparación de piezas musicales sino que tendrá que ir realizando actividades que le permitirán interactuar con otros compañeros y compañer...
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Las cadencias
En esta secuencia de aprendizaje para el curso 3º de Enseñanzas Profesionales de la asignatura de Armonía se van a trabajar LAS CADENCIAS, siguiendo el siguiente esquema: 1) Introducción teórica 2) Reconocimiento auditivo de cadencias en grupo 3)Tarea en parejas. A continuación se propone la práctica de ejercicios para armonizar a cuatro voces empleando cadencias y utilizando el editor de notación musical MUSESCORE, para lo que se proporciona un breve tutorial y una práctica individual.
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Metodología de trabajo para la clase de violín.zip
La siguiente unidad didáctica puede tomarse como ejemplo para la realización del aprendizaje de una obra musical para violín con el uso de las nuevas tecnologías en el aula
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Historia general de los instrumentos de viento-metal: orígenes y antecesores de la trompa moderna
Este proyecto se realizará dentro de las Enseñanzas de Régimen Especial (E.R.E.) y por los tanto en un Conservatorio de música de la red de Conservatorios públicos de la Junta de Andalucía. Va dirigido para el alumnado de 5º de E.E.P.P. donde se cursa la asignatura de Literatura del instrumento Principal
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El saxofón en la música de cámara
Proyecto interdisciplinar (ABP) para el alumnado de enseñanzas profesionales de música en la especialidad de saxofón. Asignaturas coordinadas: literatura del instrumento y música de cámara.
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REA "lee, improvisa, crea"
Esta Situación de Aprendizaje está destinada para Primer Curso de Piano Complementario. Comprende 10 sesiones de 1 hora para 2 alumnos/as y recomendamos su inclusión en el tercer trimestre que lo englobaría completamente. Producto final del Curso Competencia Digital Nivel B2
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La ópera en el Barroco
ODE creado por Francisco Parralejo Masa para la docencia de la Historia de la Música en conservatorios.
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El clasicismo musical para violín
Asignatura: Literatura e interpretación del instrumento principal (violín)
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Grabamos un disco en clase
U. Didáctica para aprender a auto grabarnos y producirnos un audio
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Aprendemos en Halloween
Con la excusa de Halloween aprovechamos para abordar contenidos del curso a través de la canción “This is Halloween”. Está destinada a alumnos de enseñanzas básicas de la asignatura de viola. Especialmente para alumnos de 1º y 2º curso. Con este proyecto quiero darle importancia a la práctica diaria desde los inicios creando un hábito de estudio bien estructurado. Por otro lado, nos servirá también para agudizar la escucha con una práctica final en grupo y a través de los audios de estudio...
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ESCALERA HACIA LAS TIC CON EL TROMBÓN
Exploración y comprensión de las escalas musicales y su aplicación en el contexto del trombón. Las escalas son elementos fundamentales en la teoría y la práctica musical. A través de la exploración de diferentes tipos de escalas (mayores, menores, cromáticas, etc.), podemos apreciar cómo las escalas forman la base de muchas composiciones musicales. Aplicaremos todo lo que aprendendamos sobre las escalas directamente a su interpretación en el trombón, lo que nos ayudará a mejorar la técnica y...
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Lectura instantánea, memoria infalible, improvisación libre
La lectura a primera vista, la memoria y la improvisación son habilidades cruciales para cualquier pianista. La capacidad de leer partituras de forma instantánea facilita la comprensión rápida de una obra y reduce el tiempo de preparación de las obras del repertorio. La memoria musical nos permite centrarnos en la interpretación, trabaja la concentración y hace que el estudio sea más efectivo. Por su parte, la improvisación desarrolla la creatividad y la expresión musical de forma única y per...
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La ornamentación musical durante el Barroco, Clasicismo y Romanticismo
El alumnado de quinto curso de enseñanzas profesionales de música, en la especialidad de piano, trabajará una actividad en clase de Literatura e interpretación del piano, de manera grupal (cinco alumnos por grupo), donde cada grupo investigará la evolución y ejecución de la ornamentación armónica y melódica durante los periodos del Barroco, Clasicismo y Romanticismo, a lo largo de cinco sesiones de una hora de duración cada una. Todo el proceso culminará en una audición de piano en la que cad...
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