RECURSOS DE APRENDIZAJE
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MI PALABRERA
Durante esta SdA, los alumnos de 1º de ESO explorarán las categorías gramaticales en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. A través de recursos digitales de la RAE, creaciones de infografías y actividades de reconocimiento, se familiarizarán con los tipos de palabra, desarrollarán habilidades de diferenciación, y mejorarán su competencia lingüística.
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MI PALABRERA
Durante esta SdA, los alumnos de 1º de ESO explorarán las categorías gramaticales en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. A través de recursos digitales de la RAE, creaciones de infografías y actividades de reconocimiento, se familiarizarán con los tipos de palabra, desarrollarán habilidades de diferenciación, y mejorarán su competencia lingüística.
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Grandes descubridores
SA sobre los grandes descubridores de la humanidad y sus descubrimientos
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Observe las letras, identifique y rellene las letras que faltan.
Consiste en escribir las letras que faltan. Al estar el apoyo visual y siendo las mismas palabras trabajadas en la actividad anterior, lo que se buscará no es que sepan escribir toda la palabra, sino que discriminen e identifiquen la sílaba inicial.
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CLASIFICA LAS SÍLABAS
Consiste en arrastrar hacia el contenedor correcto la palabra que empiece por la sílaba correcta. Además, para facilitar la actividad, si clicas sobre el emoticono de volumen rojo, se podrá escuchar la palabra que corresponde a la imagen y averiguar porque sílaba empieza /ME/ o /PE/.
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Cluedo: Whodunit!
Cluedo sencillo en inglés
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PRACTICAMOS LA HORA
PRACTICAMOS LA HORA EN PUNTO, Y CUARTO, Y MEDIA
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NOS VAMOS AL CIRCO
Actividad de lectoescritura
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Grandes descubridores
SA sobre los grandes descubridores de la humanidad y sus descubrimientos
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LA GRANJA - ANIMALS DE LA GRANJA
Diferents activitats per reforçar de manera lúdica els sabers treballats a l'aula, amb alumnes de 4 anys, aprofitant els animals de la granja.
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Física y Química_ Fuerzas en fluidos
Fuerzas en fluidos 4º ESO
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SdA Juegos cooperativos para fomentar la convivencia
Situación de Aprendizaje acerca de los juegos cooperativos para fomentar la convivencia y la cooperación.
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Cuerpo, Mente e Identidad personal
Apuntes y actividades para profundizar en filosofía de la mente para la asignatura de filosofía de 1º de Bachillerato.
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Robótica aplicada al aula
Situación de aprendizaje que explica los pasos a seguir para llevar al aula robótica sin ningún conocimiento previo de la materia.
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Fundamentos del modelo lúdico
El juego es una actividad que surge de manera natural en la infancia. Sin embargo, aunque el niño no sea consciente de ello, constituye una actividad necesaria y fundamental para el desarrollo del cuerpo, el intelecto y la personalidad. En esta unidad, nos vamos a adentrar, de una manera lúdica por supuesto, en las características y la importancia del juego en el desarrollo infantil. Además, analizaremos las distintas teorías de los primeros pedagogos que nos ayudarán a entender la importan...
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Los animales de la granja.pdf
Libro sobre curiosidades de los animales de la granja, donde incluyo un vídeo explicativo de cada uno de los mismos.
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AVENTURA GEOMEDRAGONEANTE
¡Estás a punto de convertirte en un defensor de la justicia! Anímate a adentrarte en un mundo de fantasía donde la geometría será tu mayor y mejor aliado. Con este recurso vamos a repasar la geometría tridimensional, consolidando áreas y volúmenes de cuerpos geométricos simples y compuestos. Todo ello en un contexto gamificado en el que los alumnos deben superar una serie de pruebas para conseguir salvar a una ciudad de los ataques de un malvado dragón.
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Què sabem?
És una activitat que ve a substituir a la típica plutja d´idees, comence el tema i és una forma de saber quins coneixements tenen els meus alumnes sobre el tema que anem a tractar. Exactament són preguntes sobre conceptes, el vocabulari que anem a tractar en les pròximes sessions.
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Grupos funcionales
REA de ejercicios de introducción a la nomenclatura orgánica
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Divertravel
Esta SdA fomenta la competencia en comunicación lingüística, conciencia y expresión culturales, y el aprendizaje a aprender, mientras que promueve el sentido de pertenencia, la valoración de la diversidad, y el respeto por el patrimonio lingüístico y cultural. Asimismo, al vincular el conocimiento histórico con la ubicación espacial y la utilización de recursos digitales, se potencia el desarrollo de competencias clave y específicas necesarias para comprender la realidad multicultural en la q...
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