Esta situación de aprendizaje basada, principalmente, en la realización de una tarea forma parte da programación didáctica de la materia "Economía y Emprendimiento" de 4º de la ESO y se corresponde con el contenido impartido o referente al Tema11:La empresa y su entorno y el Tema 12: La idea de negocio y el proyecto emprendedor de la mencionada programación. Dicha situación introduce a los estudiantes en el proceso de creación y gestión de un negocio, brindándoles conocimientos básicos sob...

El alumnado realizará una búsqueda en el INE sobre datos de población activa de comunidades autónomas españolas. Los datos se introducirán en una hoja de Excel para calcular las tasas de desempleo en cada comunidad y crear gráficos que permitan mostrar la información de una forma más clara, concisa y visual. Con los resultados obtenidos, el alumnado elaborará presentaciones PowePoint, que grabará, a través de Microsoft Stream, realizando una explicación en la que se analizará la información r...

El alumnado realizará una búsqueda en el INE sobre datos de población activa de comunidades autónomas españolas. Los datos se introducirán en una hoja de Excel para calcular las tasas de desempleo en cada comunidad y crear gráficos que permitan mostrar la información de una forma más clara, concisa y visual. Con los resultados obtenidos, el alumnado elaborará presentaciones PowePoint, que grabará, a través de Microsoft Stream, realizando una explicación en la que se analizará la información r...

Este recurso didáctico está diseñado para alumnado de 4º de ESO del itinerario de Ciencias Sociales, dentro de la materia de Introducción a la Economía y el Emprendimiento. A través de una unidad didáctica centrada en la globalización, el comercio internacional y la Unión Europea, se trabajan contenidos económicos clave mediante metodologías activas, el uso de TIC y recursos visuales. Se han aplicado los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y se han incorporado adaptacion...

Alumnado de 4º ESO que finaliza su ciclo en el centro. Todo ellos están deseando que llegue el final de curso. Muchos continuarán en el centro y otros seguirán su andadura, pero todos están ansiosos de su gran viaje final de curso. Ellos serán los encargados. La actividad consiste en la búsqueda de diferentes alternativas para un viaje de fin de curso, realizando un presupuesto en hoja de cálculo.

Tarea de investigación sobre el principio de la energía mecánica aplicado al mundo cotidiano

Este proyecto está destinado al alumnado de Economía de 4º de la ESO, el trabajo consiste en elegir un parque natural protegido de cualquier parte del mundo y organizar un viaje de 7 días, en el cual han de introducir un simposio. En el proyecto han de buscar todo lo necesario para el viaje y la estancia de 7 días.

Esta infografía muestra un breve resumen de las principales formas jurídicas para crear una empresa.

Situación de aprendizaje diseñada para la especialidad de Economía y dirigida al alumnado de 4º ESO.

Recurs per a 4t d'ESO de la matèria Economia i Emprenedoria en el que es planteja una activitat o primera entrega d'un projecte emprenedor. Aquesta ha de contindre la presentació dels promotors del projecte, la creació i la validació de la idea de negoci i el llenç de model de negoci CANVAS.

Activitat dirigida a l’alumnat de 4t d’ESO d’Economia i Emprenedoria. Cada alumne ha de crear un vídeo breu amb consells per a gestionar millor els diners, aplicant els continguts treballats a classe. L’objectiu és combinar l’expressió audiovisual amb el pensament econòmic, fomentant la creativitat, l’autonomia i la competència digital.

Arranquem el projecte emprenedor amb aquesta activitat en la que cal: 1. Elaborar de manera grupal una presentació on s'incloga: El nom del model de negoci; Logotip i eslògan; El model Canvas de la idea de negoci 2. La presentació s'exposarà oralment a la resta de companys i companyes.

El alumnado crea un cartel publicitario para promocionar el pack de viaje diseñado previamente. El cartel debe incorporar elementos visuales coherentes con el mensaje turístico y aplicar criterios de diseño propios del marketing (color, tipografía, jerarquía visual, distribución espacial, etc.). Además, se elabora un documento explicativo con las decisiones tomadas desde una perspectiva técnica y comunicativa. Se recomienda el uso de herramientas digitales accesibles como Adobe Express, Can...

Situación Aprendizaje 4º ESO-ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO

Trabajo pensado para alumnado de 4º de la ESO para que conozcan los Objetivo de Desarrollo Sostenible mediante la investigación de su contenido.

La clase se dividirá en grupos, cada uno representando una agencia de viajes. Su tarea será diseñar un itinerario de viaje detallado, incluyendo destinos, actividades, alojamientos y transporte. Además, deberán calcular los costes totales del viaje para presentarlos junto con su propuesta. Para promocionar su itinerario, cada grupo creará un tríptico publicitario con la información más relevante. Finalmente, cada equipo presentará su viaje ante la clase, explicando su propuesta y defendiendo ...

Realizar un presupuesto personal a través de una hoja de calculo.

Los alumnos investigarán sobre el mercado laboral (oferta y demanda de empleo, tipos de contratos, condiciones laborales y derechos de los trabajadores) y crearán una infografía digital para presentar la información de manera clara y visual. Se trabajará con herramientas digitales como PowerPoint fomentar la creatividad y el aprendizaje activo.

En esta actividad el alumnado debe realizar por equipos el análisis y estudio de una conducta de riesgo que es habitual en adolescentes. Cada grupo realizará una infografía explicando el problema y posibles soluciones y tendrán que exponerlo delante del resto de la clase.

-El alumnado tendrá que crear un documento de google e insertar y contestar las preguntas dadas para ver los conocimientos previos y comportamientos relacionados con el concepto. -Para trabajar los contenidos se realizará el visionado de un documental y posterior investigación sobre la obsolescencia programada. Como resultado de la investigación harán una puesta en común entre el grupo y se planteará al alumnado la elaboración colaborativa de una presentación de google. -Finalmente realiza...