RECURSOS DE APRENDIZAJE
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“Aventura en el Parque Jurásico: Resolviendo Problemas de Sumas y Restas con Llevadas"
Proyecto para trabajar la resolución de problemas y las operaciones de sumas y restas con llevadas en 2º de EPO mediante las Nuevas Tecnologías
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Modelado 3D
En esta unidad se van a explicar conceptos básicos del modelado 3D y se propondrán ejercicios.
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Mi Jardín
Situación de aprendizaje relacionada con el conocimiento de las plantas, su utilidad y la importancia de su cuidado y respeto.
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Curación de contenidos
Realización de la tarea 2.4 B2
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exelearning_EA
SdA
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Tareas de los módulos del curso CD B2
Curso CD
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Elige el ordenador perfecto y navega sin riesgos
Elige tu ordenador perfecto y navega sin riesgos
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JUEGOS INTERACTIVOS
Estas actividades están creadas para que el profesorado pueda utilizarlas en sus clases y así crear del aprendizaje una motivación para el alumnado
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"Cómo está ustedes"
Este proyecto ha sido elaborado como producto final del curso B2 en Competencia Digital Docente de la Junta de Andalucía. Se plantean metodologías activas (clase invertida, descubrimiento guiado y trabajo cooperativo) para abordar el aprendizaje de habilidades motrices finas, en este caso los malabares, así como el desarrollo de la condición física y coordinación global.
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Taller de madera. Herramientas y materiales
Esta unidad didáctica está dirigida para los alumnos y alumnas que se están iniciando en los programas de transición a la vida adulta(PFTVAL), concretamente en el módulo laboral de carpintería. Nos vamos a sumergir en el aprendizaje de las herramientas y materiales más usuales en dicho taller. Vamos a ir asimilando o afianzando los contendidos de nombrar, identificar y expresar la utilidad de los mismos. Actividades lúdicas, entretenidas y muy fáciles para nuestro aprendizaje.
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ABP RA6-A8 Asesoría de Imagen Integral EVC
Actividad RA6-A8 del módulo de Estilismo en el Vestuario y Complementos del CFGS AIPC. Aprendizaje Basado en Problemas donde trabajarán la asesoría de imagen integral hacia un/a cliente/a, asesorándole sobre varias propuestas de vestuario, en función de su demanda.
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Un nuevo entrenador personal en la familia
El proyecto "Un nuevo entrenador personal en la familia" es una iniciativa educativa diseñada para estudiantes de tercero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la materia de Educación Física. Los estudiantes se adentraran en el mundo de la actividad física, abordando temas clave como la la higienes postural, ejercicios y adaptaciones a diferentes contextos o la importancia de la actividad física sobre la salud. El enfoque del proyecto sigue la rutina de pensamiento "Observar, Reflexio...
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Situación de aprendizaje ¨Oliva-va y los 40 aceituneros¨
En numerosas ocasiones descubrimos que nuestro alumnado permanece aislado de la comunidad a la que pertenece, desconoce numerosos elementos culturales y tradicionales que le rodean. Es por ello que se desarrolla esta situación de aprendizaje, encaminada a acercar al alumnado a una de las labores más reconocidas en su entorno: EL OLIVAR. Esto fomentará que traslademos algunos Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por la ONU (2015) al aula, cuya finalidad es equilibrar la sostenibili...
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Acentuación de palabras.
Aprender las reglas de acentuación.
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¿Nos vamos de Senderismo con Google Earth?
Recurso educativo para alumnado de Geografía de España de 2º de Bachillerato , basado en proyectos , en el que se trabajan los Saberes básicos de los Paisajes naturales de España, con el reto final de elaborar una presentación virtual utilizando la aplicación de Google Earth.
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SERÉ UN GRAN CHEF.
PROYECTO SERÁS UN GRAN CHEF. Con esta SdA el alumnado aprenderá a comer de manera saludable y a elaborar su propio plato equilibrado.
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¡Peregrino ven al camino!
Situación de Aprendizaje Área de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.
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SdA Economía 4ESO
Producto final del curso CDD B2
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El trabajo en equipo
REA sobre el trabajo en equipo.
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PINTA-PATIO
La Educación Física debe fomentar que cada rincón de Andalucía sea una extensión de las actividades realizadas en los patios de los centros educativos. En la comunidad y contextos del alumnado se deben encontrar las actitudes que se cultivan en la escuela y, de esta manera, el área se consolidará en la categoría de área competencial que promueva acciones, reflexiones y actitudes para una sociedad más solidaria, saludable y dispuesta a afrontar retos (Orden de 15 enero de 2021). En resume...
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