Recurso para el aprendizaje de las escalas mayores en el primer curso de enseñanzas profesionales de música.

prueba

De una forma clara y gráfica, el recurso muestra las partes más importantes que conforman el violín, las cuales los alumnos deben conocer en sus primeros contactos con el instrumento. (imagen de www.tutorialesdeviolin.com)

Canva explicatiu de la tasca que han de realitzar els/les alumnes de 3r d' ESO.

CANVA on explique a l'alumnat les fases de la situació d'aprenentatge. Fer un PODCAST (ANUNCI PUBLICITARI)

TAREA1 . COMPOSITORES DEL RENACIMIENTO. SIGLO DE ORO ESPAÑOL

Aproximación a la figura de la gran intérprete del s. XX

Genially amb l’enllaç a un vídeo i amb un qüestionari-quiz sobre els diferents tipus d’instruments de corda.

Recurs d’aprenentatge en valencià. Matèria;Música GENIALLY sobre el tipus d’instruments de corda. Per a alumnes de tercer i quart de primària.

Vamos a trabajar una partitura general a través del segundo Preludio de Gershwin para conocer a fondo la parte de piano y hacer una propuesta interpretativa basada en la parte general.

Quiz per a relacionar so i instrument musical

Esta actividad forma parte de una situación de aprendizaje en la que trabajamos la voz humana (tipos de voces) y experimentamos las posibilidades de nuestra voz. Concretamente, “Y ahora, ¿quién habla?” es un recurso digital creado para trabajar el reconocimiento de la voz propia y la de los compañeros y compañeras del grupo-clase. Enlace: https://view.genially.com/67def6029e807858e2269162

Sordinas trompeta

Los alumnos de 4º de Primaria trabajarán la comprensión lectora a través de un texto sobre la Pascua. Tras leerlo, deberán seguir unas instrucciones y responder preguntas relacionadas con el contenido. La actividad fomenta la inclusión, con adaptaciones para alumnos con NEE y problemas de visión, como texto ampliado o lectura en voz alta. Una vez finalizada, los estudiantes deberán tomar una foto de su trabajo y subirla a Microsoft Teams, desarrollando así sus competencias digitales dentro...

Banda Sonora L'alumnat ha de respondre a una “*bateria” de preguntes sobre la Banda sonora, investigant en la xarxa sobre el tema en qüestió, i aprofundint sobre estos conceptes

SA Estereotipos de género

Esta situación de aprendizaje tiene como tarea final asistir a un concierto benéfico que realizará la ROSS (Real Orquesta Sinfónica de Sevilla) para niños y niñas, donde el alumnado será el encargado de prepararlo. La adquisición paulatina de esta competencia supone haber desarrollado la autonomía e identidad personal; haber adquirido valores y normas de convivencia inclusiva, hábitos de trabajo individual y en equipo; haber desarrollado sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la pe...

Pasos a seguir para la realización de un power point por parte del alumnado. Es un trabajo de invesigación

Esta actividad parte de conocimientos basicos sobre el dodecafonismo para una ampliacion de los mismos a traves de busquedas en Internet que conduzcan a ser capaces de crear una serie dodecafonica y una matriz que contenga todas las formas posibles de la serie. Asi mismo, implica la creacion de una presentacion que recoja el trabajo realizado.

NOMENCLATURA DE LAS LLAVES DEL CLARINETE