RECURSOS DE APRENDIZAJE
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PROYECTO DOCUMENTAL: Ética aplicada a...
La ética es una de las áreas de la filosofía más ligadas a la vida cotidiana de las personas, y en concreto, al alumnado. Este proyecto tiene como eje temático fundamental la ética aplicada que, a diferencia de la ética normativa, -eminentemente teórica-, se ocupa de aplicar normas, valores y principios a problemas del mundo real. Teniendo en cuenta esto, la ética aplicada resulta de gran interés al alumnado ya que permite que se reconsidere la importancia y actualidad de la filosofía. Cuesti...
Contexto educativoTipo de recurso -
DILEMAS ÉTICOS
En este proyecto se muestra una guía para trabajar con las principales teorías éticas de los filósofos de nuestro temario. Posteriormente, se va a ofrecer una aplicación práctica resolviendo dilemas éticos actuales.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La historia de la filosofía jamás contada
El alumnado de 1º de Bachillerato durante este REA se acercará a la filosofía, adentrándose en su historia; conocerá a los filósofos relevantes en cada una de las distintas etapas que la componen e investigará (de manera colaborativa) las biografías de las filósofas; aportando fotografías o retratos, señalando estudios realizados, especialidad en la que destacaron, obras, citas, etc. Tras la investigación y la puesta en común surgirá el debate. Comenzaremos este REA con una breve definic...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Debemos evitar que el suicida se suicide?
Situación de aprendizaje para Filosofía, materia común de 1º de Bachillerato
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
TRANSHUMANIZÁNDONOS
El recurso es un proyecto de trabajo del saber básico "Transhumanismo" de la materia "Filosofía" de 1º de Bachillerato. En el mismo se incluye la propuesta con todos los materiales necesarios, la temporalización y la secuenciación y descripción de actividades, así como las rúbricas de evaluación.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Producto_Final_SDA
SDA del Proyecto Inteligencia artificial que aborda el estudio de la ética y moral en la inteligencia artificial para estudiantes de 1º Bachillerato
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¡Obra de arte total, se busca!
Situación destinada a la gestión del proceso de enseñanza y aprendizaje del núcleo temático dedicado a la estética, filosofía del arte, en el ámbito de la programación de la materia Filosofía.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA UTOPÍA
Situación de aprendizaje de 1º de bachillerato de Filosofía en la que se trabajará el poder político y su proyección social en el modeló utópico.
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Crea tu ideología: un proyecto para transformar el mundo
El propósito de esta Situación de Aprendizaje es capacitar a los estudiantes para que apliquen conceptos de ética y filosofía política en la construcción de una ideología sólida y en la creación de propuestas detalladas para un movimiento o partido político teórico. Se anima al alumnado a pensar críticamente y a discutir los desafíos sociales presentes y emergentes.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA7 ¿Tienes fe en la ciencia?
SdA7 ¿Tienes fe en la ciencia? - En esta situación de aprendizaje nos enfrentamos a cuestiones relacionadas con el conocimiento en general y con el tipo de conocimiento más característico del ser humano: la ciencia. ¿Qué hace que un tipo de conocimiento sea ciencia y otro no? ¿Por qué decimos que la astronomía es ciencia pero la astronomía no? ¿es igual de ciencia lo que hacían griegos como Arquímedes que la teoría de la relatividad de Einstein?
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Origen del hombre
Secuencia didáctica sobre el Origen del hombre, diversas especies homo, humanización y hominización, antropología cultural, la cultura y la diversidad cultural, investigación sobre evolución humana, debate sobre inmigración
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El conocimiento en Platón: el mito de la caverna
Se explican los grados de conocimiento en Platón tal y como aparecen en la analogía de la línea al final del libro VI de la República. A continuación se expone la alegoría del mito de la caverna y se ofrecen las principales claves para su interpretación. También se incluyen actividades.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Platón vs Aristóteles | Situación de aprendizaje Filosofía 2º Bachillerato
Situación de aprendizaje compuesta por varias actividades: Infografía, Gamificación y Comentario de texto. El producto final será un mapa conceptual en el que se recojan las principales diferencias y analogías entre las ideas filosóficas de Platón y Aristóteles.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA
Se trata de introducir al alumnado de 4º de ESO en el mundo de la Filosofía.
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PROYECTO DIÁLOGOS SOCRÁTICOS SIGLO XXI
Producto Final del Curso Competencia Digital B2: Proyecto basado en metodología socrática destinado al alumnado de Filosofía de 1º de Bachillerato.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Bienvenid@s a Atenas
Se presenta el proyecto para el alumnado de 1º de Bachillerato de la materia de Filosofía en Andalucía sobre Política en la antigua Grecia realizado para el curso Competencia Digital B2.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
SdA para la materia optativa de Antropología y Sociología de 1º de Bachillerato, donde se propone un proyecto de investigación etnográfica paso a paso para realizar en pequeños grupos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CAZADORES DE FALACIAS Y FAKE NEWS
Esquema de un proyecto situacion de aprendizaje para la materia de Filosofía de 1º de Bachillerato
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Compendiadores del saber
Situación de Aprendizaje 4º de ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Compendiadores del saber
Situación de Aprendizaje 4º de ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso