RECURSOS DE APRENDIZAJE
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"TAJO DE LA ENCANTADA" HYDROELECTRIC POWER STATION EN EL CHORRO
Explicación del funcionamiento de una central hidroeléctrica, en este caso la del Chorro en Málaga. Está en inglés porque es parte del proyecto Erasmus+, financiado por la Unión Europea, "Improving the Teaching-Learning Process at an Entrepreneurial and Sustainable Establishment". También se incluye una pequeña explicación de las ruinas de Bobastro.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Enseñanzas Universitarias
Tipo de recurso -
PROYECTO FINAL PASO A PASO
Pasos que he tenido presentes para elaborar la unidad didáctica AICLE. https://wordpress.com/stats/insights/aicleweb.wordpress.com
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Unidad Didáctica Integrada. Músicas del mundo.
UDI con diferentes tareas y actividades enfocadas en adquirir las competencias claves a través del conocimiento de algunos de los diferentes tipos de música del mundo en 1º de ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
U.D.I. ¡Moverse es salud!
Unidad didáctica, para alumnos de 1r ESO: ÁREA DE FRANCÉS, ÁREA DE INFORMÁTICA Y ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI: MOVERSE ES SALUD
¡Moverse es salud! ÁREA DE FRANCÉS, ÁREA DE INFORMÁTICA Y ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Making videos and "Voki"
Teaching Unit focused to promote and improve the linguistic competence in English subjects using multimedia and video tools
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Learning with songs
Teaching Unit focused to promote and improve the linguistic competence in English subjects
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Let´s talk about feelings
Teaching Unit focused to promote and improve the linguistic competence in English and French subjects
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
HOW TO WRITE A STORY: FLIPPED CLASSROOM
- This activity shows the students how to write a story by means of a flipped classroom. They were also asked, by means of a project, to create a story using Powtoon. - Here are some links where the project and the results are explained: https://www.youtube.com/watch?v=UwSLqqqb77o&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=HhHvEkvio4kç https://www.youtube.com/watch?v=AmSMfSu811o
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
HOW TO WRITE A REVIEW & INTERACTIVE POSTER
- This activity was carried out with students in the 4th year of ESO (bilingual group). - The students, by means of a flipped lesson, where shown the steps to be followed in order to write a review. Then, we wrote a sample review (whole-class activity) and afterwards the students were divided into groups and asked to write a review (see point 2: TASK). Finally, in groups, they were asked to choose the best review and create an interactive poster, which was later used to give an oral presentat...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
HOW TO DESCRIBE PEOPLE AND PLACES & INTERACTIVE POSTER
- This activity was carried out with students in the 4th year of ESO. - The students, by means of a flipped lesson, where shown the steps to be followed in order to write a description. Then, we wrote a sample description (whole-class activity) and afterwards the students were divided into groups and asked to write a description (see point 2: TASK). Finally, in groups, they were asked to choose the best description and create an interactive poster, which was later used to give an oral present...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PECHA KUCHA PRESENTATIONS
- This activity was carried out with a group of students in the 1st Year of Bachillerato (Arts). First, I explained to them what a PechaKucha presentation is and we also watched some examples. Then, they were asked to create their own mini-PechaKucha presentations. - The process and its outcome can be seen here: https://www.youtube.com/watch?v=Oe7rESBabow
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PECHA KUCHA PRESENTATIONS
- This activity was carried out with a group of students in the 1st Year of Bachillerato (Arts). First, I explained to them what a PechaKucha presentation is and we also watched some examples. Then, they were asked to create their own mini-PechaKucha presentations. - The process and its outcome can be seen here: https://www.youtube.com/results?search_query=pechakucha+ies+la+merced
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Facebook activity in the English class
Activity to work writing and Digital Competence by creating a ficticious Facebook page. Links to 2.0 tools are provided.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Tratamiento del error
Trabajo con símbolos y sellos para calificarlo
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Getting to know and modernise Shakespeare´s Romeo and Juliet
Éste es mi primer proyecto Flipped Classroom dentro del curso #Flipped_INTEF. Está diseñado para un grupo de 1º de bachillerato dentro del convenio de colaboración entre institutos de secundaria y escuelas de idiomas . Tiene el objetivo de que los alumnos conozcan mejor al autor británico y su obra, especialmente Romeo y Julieta a través de la lectura de una versión adaptada para crear su propia versión modernizada de la misma.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
TRABAJO FINAL EVALUACIONES EXTERNAS INTERNACIONALES
TRAVELLING AND FAMOUS PEOPLE
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Comprensión de textos en francés.
Textos de actualidad en lengua francesa de nivel A 2.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
TAREA FINAL REVISADA DEL CURSO EVALUACIONES EXTERNAS INTERNACIONALES
Tarea final con matriz de especificaciones, estímulos, ítems y los códigos de codificación incluidos. Al final la prueba a repartir para el alumnado
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Inglés 4º ESO
Historia (Alejandro Magno) / Interpretación plano metro Londres / Interpretación usos horarios -time zone-
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