Este proyecto está diseñado para el módulo de Mediación Comunitaria del Ciclo de Grado Superior en Integración Social. El objetivo es que el alumnado adquiera las competencias necesarias para intervenir en conflictos reales, utilizando herramientas digitales que faciliten la comunicación y el registro de procesos de forma ética y accesible.

Trabajar la lectura por medio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) consiste en utilizar herramientas digitales como plataformas educativas, videos, cuentos interactivos, presentaciones multimedia, audiolibros y aplicaciones educativas para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes.

Este recurso educativo pretender cubrir de una forma práctica y con una breve introducción el encaminamiento estático entre diferentes redes. Para ello, se proponen varias fases que requerirán hacer uso del software de simulación de redes Packet Tracer con el fin de solucionar un incidente simulado dentro de un entorno corporativo. Además, el recurso se ha diseñado de tal forma que permite su uso tanto de forma individual como en grupo.

Infografía sobre la comunicación. 4º de primaria.

Recurso Educativo Digital (RED) orientado al desarrollo de las capacidades coordinativas en estudiantes de educación básica secundaria. El recurso integra contenidos teóricos, actividades prácticas y herramientas interactivas que favorecen el aprendizaje significativo, el control corporal y la mejora del rendimiento motriz. Está diseñado bajo el modelo ADDIE y el enfoque cognitivista, promoviendo la participación activa del estudiante y el aprendizaje autónomo.

La presente Situación de Aprendizaje (SdA) se justifica por la necesidad de dotar al alumnado de 5º de Educación Primaria de herramientas de pensamiento computacional, un pilar fundamental en el perfil de salida de la LOMLOE. En un entorno cada vez más digitalizado, no basta con ser usuarios de tecnología; es imperativo que el alumnado comprenda la lógica que la sustenta. La SdA busca que el estudiante pase de consumidor a creador de contenido digital, desarrollando la capacidad de descompone...

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 9. Salidas entre escenas

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 8. Añadiendo más escenas.

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 7. Decorando escena (añadiendo más objetos)

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 6. Movimiento del personaje a la izquierda.

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 5. Animaciones del personaje.

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 4. Comportamiento de objetos (personaje y suelo).

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 3. Añadiendo suelo a nuestra escena

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 2. Añadiendo personaje a nuestra escena.

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 1. Creando el juego.

Este recurso tiene por objetivo descubrir algunos de los edificios y arquitectos más significativos de la España del siglo XX. Para ello se proponen actividades basadas en metodologías activas que persiguen priorizar el descubrimiento y la valoración del patrimonio histórico-artístico tanto de España como de nuestro entorno más cercano.

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 17. Exportar.

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 16. Cámara sigue al jugador

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 15. Escena cuando vida llega a 0.

Tutorial sobre GDevelop para crear un videojuego - 14. Añadiendo enemigos.