Este Recurso Educativo Abierto (REA), diseñado con eXeLearning, aborda la Prevención de Riesgos Laborales desde una perspectiva eminentemente práctica y vivencial. Lejos de memorizar la normativa, el recurso sitúa al alumnado en el centro del proceso preventivo, retándolo a aplicar la lógica de la seguridad en entornos laborales simulados.

Código de colores de las resistencias de 4 y 5 bandas para su identificación y valor, así como su tolerancia.

Este recurso transforma la Brigada Ortográfica en un cuestionario interactivo mediante Google Forms, adaptado al nivel de 1º de ESO y contextualizado al entorno del aula. Los alumnos pueden interactuar directamente con los textos, identificar errores, corregirlos y explicar las reglas ortográficas aplicadas, fomentando la competencia lingüística y la expresión escrita. Se han considerado criterios de accesibilidad, como textos claros, instrucciones sencillas, contraste adecuado y compatibi...

Vocabulario del otoño en inglés para niños de 5 años

La situación de aprendizaje explora todos los conceptos de divisibilidad para primero de eso usando piezas de construcción. Estas piezas representan los números primos y con ellos se construyen los demás números apilando estas piezas básicas. Con esta analogía se pueden trabajar conceptos como múltiplos, divisores, factorización, mcm y mcd de una forma alternativa y divertida.

Un cuestionario y un posterior debate sobre el tiempo de uso del teléfono. El alumnado descubrirá cuanto tiempo lo usa, se hará un debate sobre el tiempo que consideran recomendable y finalmente establecerán límites voluntarios a las diferentes aplicaciones buscando una concienciación sobre su uso

Identificar el perímetro de figuras geométricas planas mediante la suma de sus lados. Calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares. Aplicar el uso de herramientas digitales como GeoGebra para explorar y comprender el perímetro.

Una actividad de tipo “ruleta de palabras” en la que el alumno debe seleccionar palabras correctas según pistas de sinónimo, antónimo o pertenencia a campos semánticos. Se puede usar en línea o descargar para imprimir y aplicar en formato papel.

SDA realizada para 5º de Educación Primaria para el área de Educación Física.

Situación de aprendizaje 3º ESO

Aquí presentamos una guía básica y fundamental para el análisis sintáctico de oraciones simples, con todos los complementos verbales del predicado: CD, CI, C. Rég., C. Ag., ATRIB, C. Pvo y CC.

El alumnado realizará un trabajo de investigación sobre los deportes que el maestro le designe, utilizando herramientas digitales para su elaboración y posterior explicación en el aula.

Actividades del alumnado

ÁREA: Ed. Artística NIVEL: 6º Ed. Primaria TEMPORALIZACIÓN: un trimestre. A través de esta SdA, nos acercaremos al Flamenco (y no solo el 16 de Noviembre) y relacionaremos música y pintura, en una aproximación al patrimonio artístico cordobés, a fin de conocerlo, valorarlo y difundirlo. El alumnado desarrollará su competencia a la hora de emplear las tecnologías digitales para comunicarse, colaborar con otros-as o participar de la sociedad digital, así como para gestionar su huella e iden...

La presente SdA está dirigida al alumnado de 2º de Educación Primaria, se integra en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. El objetivo principal es que los niños y niñas reconozcan las principales partes del cuerpo humano, comprendan su funcionamiento básico y adopten hábitos saludables relacionados con la higiene, la alimentación y la actividad física. Se plantean tareas variadas como la elaboración de un mural grupal, juegos de identificación de órganos y sentidos, y...

Esta evaluación está diseñada para que los estudiantes de 3.º de Educación Primaria pongan en práctica y consoliden sus conocimientos sobre el perímetro de figuras geométricas. A través de una serie de ejercicios visuales y comprensibles, los alumnos deberán analizar distintas figuras, identificar sus medidas y calcular el perímetro sumando todos sus lados.

En esta SdA dirigida a 1ºBACH, dentro de la asignatura de filosofía, nos basaremos en el interés generalizado del alumnado por los bulos pseudocientíficos que les aparecen en su algoritmo de redes sociales (tik tok, twitter, etc.) para trabajar en un proyecto cooperativo. En grupos de trabajo cooperativo (de 3-4 personas), y después de haber trabajado las diferentes teorías del conocimiento y de la verdad así como el método científico, el alumnado debe investigar sobre una pseudociencia (como...

Esta evaluación está diseñada para que los estudiantes de 3.º de Educación Primaria pongan en práctica y consoliden sus conocimientos sobre el perímetro de figuras geométricas. A través de una serie de ejercicios visuales y comprensibles, los alumnos deberán analizar distintas figuras, identificar sus medidas y calcular el perímetro sumando todos sus lados.

Juego en PowerPoint de preguntas y respuestas sobre la Edad Contemporánea

Este REA contiene un proyecto corto (dos o tres sesiones) que tiene como objetivo que los alumnos de 3º de ESO se familiaricen con GeoGebra y comiencen a utilizarlo de manera autónoma.