Hola a todos, os enlazo un documento canva realizado con canva.com donde resumo los apartados de mi proyecto del curso Mobile learning y realidad aumentada de INTEF. Un saludo, Cristina.

Hola a tod@s, os comparto mi blog donde podréis encontrar recursos de armonía y de análisis musical útiles para el aula. La dirección es la siguiente:https://blogcreativo13.blogspot.com.es En él aparecen tanto explicaciones como vídeos creados con la finalidad de aplicar flipped classroom en el entorno de las enseñanzas de conservatorio de música dentro de la asignatura de Armonía musical.

Hola, comparto con vosotos la entrada de mi proyecto flipped acompañada de una pequeña descripción. https://elviolinencasa.blogspot.com.es/2018/04/proyecto-flipped-classroom.html LAS DINÁMICAS MUSICALES: del paino al forte Este proyecto pretende dar respuesta a las siguientes preguntas: - ¿Qué son las dinámicas musicales? -¿Cómo se ejecutan en un instrumento? - ¿Para qué sirven? Se pretende que el alumnado de respuestas de un modo atractivo mediante la creación de un artefacto TI...

El Observatorio de Tecnología Educativa presenta Chrome Music Lab, herramienta con un atractivo visual único para la enseñanza de la música. El nuevo artículo de Arturo de la Rosa Cuadrado, nos muestra las virtudes de esta aplicación. La sencillez para crear es uno de los pilares fundamentales de esta herramienta. En tan solo unos minutos los alumnos pueden crear composiciones relativamente simples con ayuda de una interfaz muy visual y llamativa. Es por ello que Chrome Music Lab es un ref...

Recuros para tocar guitarra https://guitarreos.wordpress.com/

Hoy 20 de septiembre de 2017 arrancamos la fase final de pilotaje del último beta disponible del Portfolio de la Competencia Digital Docente. Os animo a todos los miembros de la Ponencia a que lo difundáis en vuestro ámbito educativo para que sean los propios usuarios finales los que lo piloten y nos den toda la retroalimentación posible para que el Portfolio que publiquemos en octubre sea de verdad útil a la comunidad docente. Toda la información al respecto de esta fase final está disponi...

En términos generales, se suele tener ciertos reparos a la hora de realizar cambios en el aula. Investigar nuevos caminos y aplicar nuevas metodologías nos puede ayudar a encontrar herramientas que faciliten el proceso de aprendizaje a la vez que nos llena de motivación al enfrentarnos como docentes a nuevos proyectos y retos. Es necesario que este cambio también se aplique a las enseñanzas musicales en los conservatorios profesionales de música. Por tanto, con este proyecto prentendo explor...

Buenos días a tod@ss!! Estoy participando en el curso online Flipped Classroom, y una de las últimas actividades es presentar en esta plataforma (hasta ahora desconocida para mi) mi proyecto final. Para eso dejo el enlace a mi blog en el cual he ido comentando a modo de diario de aprendizaje, lo aprendido y finalmente mi proyecto. https://jesusviolaworld.blogspot.com/ Saludos!!!!

Aquí va el enlace de mi proyecto del curso de Flipped Classroom. El proyecto está destinado al alumnado de 2º EEBB de conservatorio. La finalidad es: 1º.- Crear materiales visuales para trabajar en casa o como consulta de dudas. 2º.- Fomentar la improvisación. 3º.- Aunar contenidos de las asignaturas de lenguaje musical e insturmentales. 4º.- Motivar al alumnado en la asignatura de lenguaje musical siempre considerada como aburrida. y por último 5º.- Buscar esa motivación, entre otras maneras...

Hoy 9 de mayo, lunes,hemos abierto la inscripciónenel NOOC “Medidas y actuaciones frente al ciberacoso“. Este NOOC del INTEFpone de relevancia que en una sociedad como la nuestra, con lazos personales e interpersonales cada vez más débiles en nuestras vidas reales, se instauran relaciones entre iguales que siguen desarrollándose en las redes. A lo largo de una semana (esfuerzo estimado en 180 minutos),en este NOOC que comienza el próximo 16 de mayoy finaliza el 25 de mayo, los participan...

ANALISIS DEL REA: “Música instrumental: Música Antigua” http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349655467 Estructura y organización: e objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Aplicación en el aula: ¿crees que el Recurso Educativo Abierto elegido es utilizable en el aula?, ¿qué elementos del REA podrías adaptar para llevarlo a tu clase?, ¿qué aspectos del mismo te parecen relevantes o diferentes a los que ya tienes? E...

Análisis del REA Introducción a la música Contemporánea http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349674174 1. Estructura y organización: Recurso con una interesante articulación de los contenidos, encontramos un buen expuesto índice de actividad las distintas capacidades a desarrollar, así mismo incluye una pequeña evaluación inicial para detectar un pequeño punto de partida de los conocimientos de los distintos alumnos y una evaluación final para ser consciente de lo comprendi...

Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!

http://clarinetevalladolid.blogspot.com.es/ Esa es la url de mi blog, en principio esta orientado al estudio del clarinete, pero creo que también tienen cabida otros aspectos básicos en nuestra vida como puede ser la alimentación. Como en el curso de alimentación y nutrición para una vida saludable nos piden una pequeña crítica constructiva, pues la mía es la siguiente. Tres aspectos del curso que más me han gustado. -Progresión de los contenidos adecuada en relación al tiempo, realizar l...

Hola a todos, mi nombre es Hugo Portas, soy profesor del Conservatorio Profesional de Música de Huesca. Aquí os dejo el link con mi propuesta: http://www.hugoportas.com/2016/05/aunque-desde-el-aula-de-un.html

A través de la pregunta-guía “¿Cómo está construida la melodía de las canciones que escuchas en tu día a día?” se pretende que los alumnos de primer curso de la asignatura Lenguaje Musical en las Enseñanzas Profesionales de Música en conservatorios comprendan la clasificación de los intervalos melódicos abordados inicialmente desde el punto de vista teórico a través de un vídeo siguiendo el modelo de aula invertida. Posteriormente, han de conectar esa comprensión teórica con la práctica music...

Aquí os dejo una presentación que he realizado en el curso#mlearning_INTEFsobre los códigos QR: https://www.haikudeck.com/p/y4Ews1WOnG/qr Sara del Puerto

La ansiedad escénica musical (AEM) es la aprensión ante la interpretación musical en público. Es padecida por un elevado número de músicos, a la vez que diversos estudios recogen el interés de los músicos en formación por una guía y orientación que les ayude a hacerle frente. Las diversas legislaciones educativas recogen la necesidad de fomentar iniciativas que contribuyan a estimular el hábito de la interpretación en público, así como la capacidad de expresarse correctamente. El estado actua...

El proceso de búsqueda está bastante bien, puesto que puedes buscar itinerarios que van desde la enseñanza infantil a la formación de profesorado, por lo que es muy amplia. La cuestión como ya han comentado otros compañeros es que aún no hay itinerarios en todas las categorías. El proceso de filtrato es muy sencillo e intuitivo, por lo que buscar un itinerario se convierte en una labor muy sencilla. Quizás se podría añadir un proceso más de filtrado, como es tema de idioma, puesto que hay al...

Adjunto la entrada de mi blog referente al proyecto final del curso Flipped Classroom de INTEF. http://blogcreativo13.blogspot.com.es/2016/11/final-de-curso-flipped-classroom-intef.html. Producto final dedicado a alumnos de 4º EE.PP de conservatorio, más concretamente, en la asignatura de Armonía.