¿Cuántas veces hemos trabajado en clase cuestiones relacionadas con la técnica del arco, de la digitación o de la interpretación musical que consideramos que estaban ya establecidas en clases o cursos anteriores? ¿Cuánto de ese trabajo de repetición podríamos ahorrarnos si se dedicaran unas sesiones, en los primeros cursos de las Enseñanzas Profesionales de Música (EEPP), al desarrollo de estos básicos de la técnica de la cuerda frotada en la interpretación orquestal aprovechando lo que sabem...

La preparación del concierto de Navidad va a implicar la exploración de las posibilidades que nos brindan las nuevas tecnologías. Esto incluye la integración de herramientas digitales en la práctica musical del coro, con el objetivo de mejorar dicha actividad. Se busca fomentar el trabajo colaborativo, la creatividad, la motivación y el pensamiento crítico entre el alumnado participante.

Este proyecto se centra en una obra específica para flauta travesera,explorando su contexto histórico y estilístico.El alumnado desarrolla habilidades técnicas e interpretativas y se familiarizan con el uso de la tecnología musical.Las actividades incluyen la investigación,creación de líneas del tiempo interactivas,descarga de partituras y acompañamientos y para finalizar la creación de un vídeo final que destaque interpretaciones individuales y colectivas.

Es un proceso de aprendizaje orientado a alumnos de conservatorio

Este proyecto se centra en una obra específica para flauta travesera, explorando su contexto histórico y estilístico. El alumnado desarrolla habilidades técnicas e interpretativas y se familiarizan con el uso de la tecnología musical. Las actividades incluyen la investigación, creación de líneas del tiempo interactivas, descarga de partituras y acompañamientos y para finalizar la creación de un vídeo final que destaque interpretaciones individuales y colectivas.

Herramientas para la gestión del estudio de técnica básica para las Enseñanzas Musicales de Guitarra

Libro sobre la Frase Clásica ("Sentence"), sus características estructurales, armónicas y estilísticas en la literatura musical del SXVIII.

REA_Proyecto ABP

Propuesta didáctica aplicable a segundo ciclo de Enseñanzas Básicas de Música en la que el alumnado interpretará, grabará y editará una pieza a tres voces.

En este Proyecto analizaremos los pasos necesarios y se adquirirán las herramientas para poner música a una poesía. Para ello hay que utilizar la creatividad propia, además de recordar todos los conocimientos musicales e instrumentales y ponerlos en práctica.

Este proyecto está destinado al Primer Curso de Enseñanzas Básicas de música, en la especialidad de Guitarra Clásica. A través de Clavijín y sus numerosas aventuras, el alumnado de 8 a 10 años podrá aprender las partes de la guitarra clásica a través de diferentes juegos interactivos, cuestionarios, búsquedas del tesoro y muchas más actividades. Además, repasarán las notas musicales, los tipos de figuras y su duración. Este proyecto está ideado para que el alumnado pueda trabajar de forma a...

Se trata de una herramienta para practicar la pieza "Adeste Fideles" con el saxofón

En esta emocionante situación de aprendizaje, el alumnado de 5º de enseñanzas profesionales en la asignatura de Música de Cámara, investigarán las diferentes interpretaciones que los músicos han dado a los signos musicales según la época en que se encontraban, ya que éstos símbolos han sufrido una evolución constante durante las diferentes épocas y estilos que han ido surgiendo desde hace bastantes siglos. Se trabajarán aspectos claves de la notación musical, incluyendo gran número de signos...

El vibrato es un elemento musical y técnico básico e imprescindibles para los saxofonistas, y su aplicación en las aulas con las TIC, además de ser una herramienta que nos ayuda a los docentes para su trabajo, enriquece el aprendizaje de manera motivadora en el alumnado.

En este proyecto, el alumnado tercer curso de Enseñanzas Profesionales en la asignatura de violonchelo del Conservatorio Profesional de Linares trabajará la Sonata Número 1, Opus 38 de Bernhard Romberg para violonchelo explorando aspectos técnicos, interpretativos y culturales, destacando la amistad entre Bernard Romberg y Beethoven, clave en las Sonatas para violonchelo y piano. Integrará herramientas digitales para registrar el proceso y crear un producto final: una interpretación grabada y...

Álbum Sonoro Aida VR

Con este proyecto buscamos que el alumnado de la especialidad de saxofón sea capaz de organizar una de las audiciones del curso. Esto comprende tareas como crear el cartel y el programa de la audición, promocionar el concierto a través de las redes sociales del centro o editar y enviar la grabación de las distintas interpretaciones a las familias. Para ello, utilizaremos diversas herramientas digitales de una forma muy práctica e intuitiva.

Proyecto Final del Curso de Competencia Digital Docente creado con Exelearnig, nivel B2 de la Junta de Andalucía

Sesiones, evaluación y pasos a seguir para trabajar con pianista acompañante.

Descubre los instrumentos de cuerda Renacentistas