Esta actividad tiene como objetivo que el alumnado investigue sobre la vida y obra de la compositora Matilde Salvador y que transforme esa información en una infografía digital elaborada con PowerPoint. A través de este proyecto, el alumnado desarrollará su competencia digital aprendiendo a buscar y seleccionar información fiable, organizarla visualmente y presentarla de forma clara y creativa.

Desarrollo del Proyecto "Improvisando un Blues"

Recurso sobre el Concierto para violín es Sol mayor de W.A.Mozart

Actividad diseñada para que los alumnos de Primer curso de Enseñanzas Básicas de la especialidad de violín puedan fabricar un violín en cartón, grabando en video el proceso con comentarios de los propios alumnos y editando el video entre todos.

• Mapa conceptual que muestra los 6 tipos principales de sopranos atendiendo a su clasificación según color, volumen, timbre y extensión. • Se le pide al alumnado que, a partir de esta información, y la desarrollada en clase, escriban una breve biografía de una intérprete de cada tipo de soprano y compartan un vídeo de ejemplo para cada de ellas. También han de comentar en el foro y/o en el chat de Aules y compartirlo con el resto de compañeras. • La tarea se entregar...

Presentación en Power Point de tipos de platos en la percusión para los alumnos.

• En aquesta activitat l’alumnat realitzarà una tasca de recerca d’informació al web. Així mateix haurà de visualitzar alguns videos al Youtube sobre la temática en qüestió per tal de sensibilitzar-se amb les diverses percepcions subjectives sobre una técnica empleada en la interpretació musical. També es requerirà un treball de gravació per a realitzar escoltes actives propies

Se trata de una presentación digital interactiva elaborada con Canva, dirigida al alumnado de Piano Complementario (de 12 a 18 años) en el ámbito de Educación Musical. Está diseñada para una situación de aprendizaje centrada en la audición activa y la interpretación personal, fomentando también la competencia digital. La actividad consiste en buscar en Internet una obra para piano, seleccionar una interpretación, grabarse interpretándola y finalmente compartir el resultado en el entorno ...

Se busca que el alumnado profundice en las habilidades de interpretación en conjunto, desarrollando una comprensión avanzada de la sincronización con pistas digitales. Además, se pretende que experimenten con la creación y adaptación de bases digitales sencillas que complementen la interpretación de guitarra flamenca, aplicando técnicas de producción musical básica. Se fomentará la resolución de problemas técnicos relacionados con la integración de tecnología en la música en directo.

Sinónimos y antónimos 3º de Primaria (Lengua Castellana).

En el proyecto "Cuento en Clave de Sol", proponemos al alumnado de música una experiencia creativa que fusiona dos formas esenciales de expresión: la narración y la composición musical. El primer paso será crear y presentar una historia propia, cuidando los detalles que transmitan emociones y construyan un relato lleno de vida. Posteriormente, esa historia se transformará en música: cada alumno o alumna compondrá una banda sonora original en MuseScore, donde la música no solo acompañe, sino ...

Infografía empleada para la contextualización del repertorio trabajado en la clase de instrumento.

Investiga el Movimiento Fluxus, Zaj y la música conceptual (actividad Flipped Classroom)

1.1. Rutina de pensamiento

Actividad relacionada con el repertorio

Durante este proyecto el alumnado descubrirá el trombón desde sus orígenes, estructura y funcionamiento hasta convertirse en divulgadores creando una infografía informativa. Se fomentará el trabajo colaborativo, la investigación guiada y la reflexión individual.

Seguint les instruccions i tu color GROC i resta de participants color BLAU, heu d'enregistrar la vostra interpretació! Passeho bé!

Mediante el siguiente recurso, los alumnos de conservatorio tendrán una guía para realizar su propia presentación del Recital Final de Enseñanzas Profesionales de Música

Esta presentación hace referencia a las primeras composiciones escritas para instrumentos de percusión.

Herramienta para lograr una interpretación mas consciente por parte del alumnado, tras la audición de diferentes versiones comparadas la misma obra en distintas épocas e interpretes.