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Organización, trabajo colaborativo y evaluación mediante rúbricas en el aula con google
Os expongo mi trabajo en el aula con alumnos de FP en la nube con Google, evaluación mediante rúbricas y trabajo colaborativo. Espero os sea de interés http://martingvalle.wix.com/trabajo-colaborativo- rúbricas
- gafe
- google apps
- TIC
- trabajo
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- Evaluación
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- organización
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- collaboration
- avaluar
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Competencias básicas
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
Área de conocimientoContexto educativo- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Bachillerato
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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Centros PBL. Trabajo por proyectos para el siglo XXI
Artículo que presenta las seis claves para que el trabajo por proyectos llegue a todos los alumnos y sea asumido por padres, profesores y administración educativa.- centros
- PBL
- trabajo
- Proyecto
- ABP
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Competencias básicas
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- Ciencias Naturales
- CC SS, Geografía e Historia
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Lenguas extranjeras
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
Área de conocimientoContexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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APRENDO COCINANDO
Este trabajo lo ha realizado el grupo L1 del curso de ABP del Intef formado por José Ramón Bernabeu, Andrés Suárez y Gema Peco. Espero que os sirvaÁrea de conocimiento -
REAs para trabajo por proyectos en Geografía e Historia.
El mundo es un tablero es el primer REA publicado dentro del proyecto EDIA de CeDeC. Ofrece a los docentes un recurso completo y flexible para trabajar en el aula los contenidos y objetivos de Historia Contemporánea por medio de metodologías activas de aprendizaje. En las próximas semanas, EDIA seguirá adelante con la publicación de nuevos recursos de Geografía e Historia, Biología y Geología y Física y Química.- trabajo
- Proyecto
- reas
- REA
- edia de cedec
- historia contemporánea
- proyecto edia de cedec
- edia
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Competencias básicas
- CC SS, Geografía e Historia
- Historia del mundo contemporáneo
- Recursos educativos
- Actividades
- Bachillerato
- Audiovisual
- Ciencias Sociales
Área de conocimiento -
La festividad del 1 de mayo como recurso para el aula
La celebración del día del trabajo es una gran ocasión para que los alumnos lleven a cabo tareas y actividades que les ayuden a comprender más el sentido de esta fecha y sobre todo a relacionarlo con algunos contenidos de sus materias. Podríamos plantear estas preguntas: ¿Por qué se celebra en el día 1 de mayo el día del Trabajo? ¿En qué contexto histórico surge esta celebración? ¿Quié...Contexto educativo -
El trabajo final de Conchi Fernández en mlearning & AR
Éstaes la dirección de mi tablero final del curso mlearning & AR en Pinterest. http://www.pinterest.com/cfdezmunin/mi-tablero-mlearning-ar/ -
Evolución del concepto de átomo - Trabajo para realizar en base a Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Memoria donde se recogen el trabajo para desarrollar bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) el punto del currículo perteneciente a 3º ESO: Evolución del concepto de átomo. Imagen propiedad de (http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/el_atomo/) bajo licencia CC-BY-NC-SAContexto educativo -
Representación gráfica del trabajo
El ODE muestra una escena interactiva donde aparece una gráfica fuerza/ desplazamiento correspondiente a la acción de una fuerza sobre un objeto. Se permite variar la fuerza aplicada y el desplazamiento que provoca con el objeto de calcular el trabajo que realiza dicha fuerza.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Rendimiento de una máquina
Concepto del rendimiento de una máquina. El ODE muestra la definición del rendimiento de una máquina a través de una animación Flash.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Energía en los sistemas materiales
Concepto de la energía en los diferentes sistemas materiales. En este ODE se expone la idea de que la energía que posee un cuerpo es la capacidad que tiene ese cuerpo para producir cambios en su alrededor, bien realizando trabajo sobre otros cuerpos o transfiriendo calor.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La potencia (II)
Concepto de la potencia. El ODE muestra una escena interactiva donde se puede estudiar la potencia que realiza un montacargas al subir un objeto con velocidad constante. Se permite variar el valor de la masa del objeto, la velocidad de subida y se pretende calcular el trabajo que realiza el montacargas y la potencia que desarrolla.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Las fuerzas realizan trabajo
El ODE muestra una escena interactiva donde dos objetos están sometidos a sendas fuerzas que provocan su desplazamiento horizontal, pudiendo modificarse la dirección de una de ellas.Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
La potencia (I)
Concepto de potencia o sobre la rapidez con la que se realiza un trabajo.Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
El calor
Concepto de calor. El ODE muestra dos sistemas en el que uno (formado por partículas cuyo número es modificable) recibe calor de otro. Se define el calor como la energía que pasa de un cuerpo a otro, modificándose la Energía Interna de ambos.Contexto educativoTipo de recursoColecciones


