http://www.slideshare.net/profenat/proyecto-mnimo-viable-34172631

Esta imagen es la que he creado como metáfora visual de mi proyecto. Recoge actividades realizadas en clase a lo largo de estos años y busca relacionarlas con nuestro viaje en el espacio y en el tiempo, por eso he añadido el mapa. La imagen está preparada con Paint. En las imágenes los alumnos aparecen metidos en su papel de romanos de otra era, buscando impregnarse de los hechos históricos que han conocido en su manual. Actividades como esta son las ...

Proyecto "UN ABP PARA APRENDER ABP" Me gustaría que mi proyecto "UN ABP PARA APRENDER ABP" desarrolle estos valores: creatividad, pensamiento crítico, capacidad resolutiva y trabajo cooperativo. ¿Le entras?, ¿te atreves?, ¿te arriesgas? Este proyecto te recibe con los "aprendizajes abiertos".

Proyecto de reciclaje planteado para un Centro de Educación de Personal Adultas del Tramo IV, el cual puede ser utilizado para Secundaria y Bachillerato. Este proyecto consiste en la resolución de un problema técnico real y actual, a través de la construcción de un elemento realizado con materiales de reciclaje, y una serie de productos secundarios como son lamemoria justificativa del proyecto ypresentación digital del mismo. Se plantea un problema ...

Elaboración de una guía turística interactiva de la ciudad en la que vive el alumnado, usando la metodología ABP y el trabajo colaborativo, así como usando las TIC.

Este REA tiene como objetivo orientar a los docentes para llevar a cabo metodologías activas en el aula

Definición de préstamo y principales elementos

OVA que permite conocerse y trabajar rasgos de la personalidad, sueños valores como parte del desaarrollo de las Habilidades Socioemocionales.

Con este recurso pretendemos que nuestros alumnos comprendan en qué consistía el feudalismo y cómo la caída del Imperio carolingio facilitó su expansión. Veremos cómo los reyes no eran lo suficientemente fuertes para proteger sus reinos y se apoyaron en la nobleza, a los que convirtieron en sus vasallos entregándoles un feudo a cambio de su ayuda militar. Descubriremos cómo se organizaban esos feudos y cómo funcionaba la nueva sociedad estamental que se creó. La motivación para la realización...

Este es el proyecto que he diseñado para el curso de INTEF "Pensamiento computacional", donde los alumnos tienen que utilizar el programa Scratch para crear un video juego donde se utilicen derivadas de funciones sencillas. Os agradezco cualquier comentario o sugerencia. Un saludo

Proyecto conmemorativo del IV centenario de la muerte de Miguel de Cervantes

Proyecto conmemorativo del IV centenario de la muerte de Miguel de Cervantes

Memoria de proyecto para aplicar con alumnos de 2ºde ESO, área Tecnología, contenidos de electricidad, usando Scratch

Este artículo propone una metodología de proyectación que sirva de guía a alumnos de asignaturas cuyo objetivo principal sea la consecución de procesos creativos para la realización de proyectos de carácter artístico, así como para profesores como material docente para el desarrollo contextual de dichas asignaturas.

Se trata de un proyecto para desarrollar un ABP en un centro dirigido en principio a alumnos de 3º ESO, pero probablemente adaptable a otros niveles. La pregunta guía sería la siguiente: "Eres reportero en el siglo XV, pero cuentas con las tecnologías de la información y de la comunicación del s. XXI ¿Cómo darías a conocer al mundo el descubrimiento de América?" Un resumen del proyecto en el siguiente enlace: https://tackk.com/znn31c

Este recurso, basado en la aplicación n de Jorge Drexler y Samsung, diseñada para dispositivos móviles inteligentes y tabletas, se plantea como proyecto globalizador dentro del área de matemáticas para un nivel de 4º ESO. En él se integran contenidos de diversos bloques del área tales como técnicas de recuento con la utilización de diagramas de árbol, probabilidad, sucesos elementales y compuestos, suceso contrario, notación científica, comparación de magnitudes y errores absolutos y relativos.