El documento presenta las instrucciones para accecer a un Padlet con actividades que permite conocer aspectos culturales sobre los EE.UU.

EL OTOÑO: ¿QUÉ SABEMOS DE ÉL? | Genially La actividad busca acercar al alumnado al concepto del otoño mediante recursos digitales adaptados a su nivel. A través de una presentación interactiva en Genially, explorarán esta estación con una canción, un texto accesible con pictogramas y voz en off, y un vídeo explicativo. Para reforzar el aprendizaje, se realizarán actividades multinivel, adaptadas al nivel competencial del alumnado del aula UECO al que se dirige. Como cierre, se propon...

Aquesta activitat va dirigida a alumnat de Primària d'un CEE. En aquesta aula estem portant a terme un taller literari cada dilluns a la vesprada en el qual cada mes treballem un conte diferent i fem propostes relacionades per a treballar lecto-escriptura, vocabulari, etc.  Aquesta acitivitat en concret, és del conte "A qué sabe la luna?" i té una estructura clara començant i acabant amb una cançó que ho indica, seguint amb el conte, i després activitats d'arrrastrar cada animal segons l'o...

L’Assemblea Digital es un recurs destinat a alumnat TEA, tot i que potser beneficiós per a altres alumnes, ja que fa visual, mitjançant la utilització de pictogrames, aspectes que a l’hora de treballar-los amb els alumnes són molt concrets com per exemple la seqüència temporal.   https://view.genially.com/684bad93fcc8249ffda61b30/interactive-content-assemblea-digital

Un misterioso baúl ha aparecido en el aula. Dentro, hay objetos sorprendentes: una piedra tallada, una pequeña figura de animal, una tira de cuero y una pintura de manos en una corteza de árbol. Con ellos, una carta firmada por “La Tribu del Amanecer”, invitando a los niños y niñas a convertirse en exploradores del pasado. Para lograrlo, deberán viajar con la imaginación a la Prehistoria, donde cada uno descubrirá cómo vivían los primeros humanos: cómo se alimentaban, cuidaban de los anima...

Un misterioso baúl ha aparecido en el aula. Dentro, hay objetos sorprendentes: una piedra tallada, una pequeña figura de animal, una tira de cuero y una pintura de manos en una corteza de árbol. Con ellos, una carta firmada por “La Tribu del Amanecer”, invitando a los niños y niñas a convertirse en exploradores del pasado. Para lograrlo, deberán viajar con la imaginación a la Prehistoria, donde cada uno descubrirá cómo vivían los primeros humanos: cómo se alimentaban, cuidaban de los anima...

Un misterioso baúl ha aparecido en el aula. Dentro, hay objetos sorprendentes: una piedra tallada, una pequeña figura de animal, una tira de cuero y una pintura de manos en una corteza de árbol. Con ellos, una carta firmada por “La Tribu del Amanecer”, invitando a los niños y niñas a convertirse en exploradores del pasado. Para lograrlo, deberán viajar con la imaginación a la Prehistoria, donde cada uno descubrirá cómo vivían los primeros humanos: cómo se alimentaban, cuidaban de los anima...

Un misterioso baúl ha aparecido en el aula. Dentro, hay objetos sorprendentes: una piedra tallada, una pequeña figura de animal, una tira de cuero y una pintura de manos en una corteza de árbol. Con ellos, una carta firmada por “La Tribu del Amanecer”, invitando a los niños y niñas a convertirse en exploradores del pasado. Para lograrlo, deberán viajar con la imaginación a la Prehistoria, donde cada uno descubrirá cómo vivían los primeros humanos: cómo se alimentaban, cuidaban de los anima...

https://view.genially.com/67dc2d49bb5fb66863ad780b/interactive-content-asamblea-1ob ASAMBLEA INTERACTIVA TENIENDO EN CUENTA TODO EL ALUMNADO DEL AULA. LA INFORMACIÓN SE DA MEDIANTE VOZ, PICTOGRAMAS, CANCIONES CON GESTOS Y LETRA ESCRITA

Buscamos pictogramas en la página de ARASAAC y creamos oraciones para comunicarnos con alumnado con NEE

Realizamos una Unidad Didáctica sobre Italia para un Aula Específica de Educación Especial de alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastorno del espectro autismo.

PROYECTO FINAL DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2

Este es el producto final del curso de competencia digital docente nivel b2 de Irene Ruiz (maestra de Audición y Lenguaje).

A través de una aventura de exploración, los alumnos aprenderán las letras mediante juegos interactivos, actividades creativas y materiales visuales. Desarrollaremos habilidades de lectura y escritura, promoviendo el reconocimiento de grafías, sonidos y rimas. A medida que avanzan, irán adquiriendo confianza y autonomía en su aprendizaje lingüístico.

Taller sobre el autocontrol. Se puede ver presentación en Prezi https://prezi.com/2xrd3q8pmgyo/taller-de-autocontrol/?present=1

SdA sobre los alimentos dirigido a un grupo pequeño de alumnos/as NEAE y se trabajará dentro del aula de Audición y Lenguaje.

Situación de aprendizaje destinada a alumnado de FBO.

Mapa conceptual creado por Ujué Gil Pascual en el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza", destinado al alumnado de ESO con NEE adscritos en una unidad de currículo específico, con un nivel de 3º de Primaria y para el área de Ciencias Sociales. EL SISTEMA SOLAR

Una entrada de mi BLOG en la que podemos ver cómo trabajo con el Alumnado de NEE tareas básica para su vida cotidiana, relacionadas con el manejo del dinero, la cartilla de ahorros, etc. http://mavensol.blogspot.com.es/2015/01/trabajando-el-contrato-de-trabajo-y-la.html

Me encanta poder compartir mi trabajo con colegas PT. Desde hace unos años estoy "empeñada" en convertir a mis alumnos con NEE en científicos y trabajo para que puedan cursar las ciencias y la Física y Química de la ESO. Trabajo con proyectos científicos , estos son algunos: Para las ciencias de 2º ESO( el del curso) : http://lasombrademonalisa.blogspot.com.es/ Para la Física de 3º ESO: http://www.beatafilipina.org/webque...