PROCOMÚN
Mostrando resultados 941 a 960 de un total de 1094
-
LT2 - Tarea 2.2: Comedia de enredo
Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
LT2 - Tarea 1.2: La rama dorada
Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín 2 Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
LT1 - Tarea 2.2: El comienzo de la historia
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
LT1 - Tarea 1.2: Roma no tiene mujeres
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
LT1 - Práctica 1.1: El latín vive
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Actividad de práctica Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
GR2 - Tarea 2.2: Poesía y naturaleza
Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
GR2 - Tarea 1.2: El ardid de Penélope
Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
GR2 - Práctica 1.1: Hablamos griego
Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego Tipo tarea: Actividad de práctica Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
GR1 - Tarea 2.2: Pandora, la primera mujer
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
GR1- Tarea 1.2: Dioses y hombres
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Tarea de producción Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
GR1 - Práctica 1.1: La lengua de los dioses
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Actividad de práctica Descripción:Contexto educativoTipo de recurso -
CA1 - Tarea 1.1: Mi primer blog
Curso: Primero Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Cultura Audiovisual I Tipo tarea: individual Descripción:Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CF - Tarea 7: Peleando con la RentaWeb
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Contabilidad y Fiscalidad. Tarea: Peleando con la RentaWeb Descripción: Ha llegado la temida época de la declaración de la renta, y todo el mundo está como loco para poder coger la devolución de la AEAT e irse de vacaciones, pero no a todo el mundo le va a salir a devolver, ya que los no afortunados, se verán obligados a pagar en la declaración de ...Contexto educativoTipo de recurso -
CF - Tarea 6: Pagando por las ganancias
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Contabilidad y fiscalidad Tarea: Pagando por las ganancias Descripción: En esta tarea vamos a liquidar el impuesto de sociedades de la empresa Ecológico, S.L. Orientaciones para el profesorado: Con esta tarea se contribuye a alcanzar el resultado del aprendizaje RA 2: Realiza la tramitación de las obligaciones fiscales y contables relativas al Impu...Contexto educativoTipo de recurso -
CF - Tarea 5: Auditar no es casual.
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Contabilidad y Fiscalidad Tarea: Auditar no es casual. Descripción: En esta tarea se trabajara el trabajo de auditoria contable en las empresas. Orientaciones para el profesorado: Con esta tarea se contribuye a alcanzar el resultado del aprendizaje RA6: Caracteriza el proceso de auditoría en la empresa, describiendo su propósito dentro del marco no...Contexto educativoTipo de recurso -
RHRSC - Tarea 5: La formación como inversión
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Recursos humanos y responsabilidad social corporativa. Tarea: 5 Descripción: Diseñaremos, de forma justificada, un plan de formación para nuestra empresa incluyendo el cálculo de bonificaciones en cursos de formación. Orientaciones para el profesorado:Contexto educativoTipo de recurso -
RHRSC - Tarea 4: Selección de personal
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Recursos humanos y responsabilidad social corporativa. Tarea: Selección de personal Descripción: Se realiza el proceso para la selección de un trabajador en la empresa. Orientaciones para el profesorado:Contexto educativoTipo de recurso -
HLC - Tarea 4: ¿Te animas con NominaSOL?
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Horas de Libre Configuración Tarea: ¿Te animas con NominaSOL? Descripción: funciones básicas de NominaSOL. Orientaciones para el profesorado:Contexto educativoTipo de recurso -
GLC - Tarea 5: Acercar distancias
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Gestión Logística y Comercial Tarea: Individual Descripción: En la tarea tendrás organizar todo el proceso de planificación de un centro de distribución.Contexto educativoTipo de recurso -
ING - Tarea 7: You know what?
Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Inglés. Tarea: Individual. Descripción: Se trabaja el estilo directo e indirecto usando el cotilleo como hilo conductor. Orientaciones para el profesorado: En esta tarea se trabajan los resultados de aprendizaje 1, 4 y 5.Contexto educativoTipo de recurso


