Recurso educativo para Lengua Castellana y Literatura en 4ºESO centrado en la lectura de la obra Los girasoles ciegos, de Alberto Méndez, elaborado en el marco del curso CDD B2 en marzo 2025.

La situación de aprendizaje La rosa de los vientos. Un vídeo poema creativo se enmarca en un proyecto interdisciplinar entre la asignatura de Lengua Castellana y Literatura y la de EPVA dirigido al alumnado de 2º ESO. tras la lectura y el estudio de ciertos contenidos poéticos a través de la obra La rosa de los vientos, este proyecto interdisciplinar tiene como finalidad que el alumnado, de forma colaborativa, sea capaz de realizar un vídeo poema creativo, a partir de la selección de un poema...

Este recurso educativo interactivo está diseñado para estudiantes de 3º de ESO y tiene como objetivo mejorar su conocimiento sobre los verbos en español. Incluye explicaciones teóricas, ejemplos, ejercicios interactivos y actividades de autoevaluación.

Este ExeLearning está creado para explicar y desarrollar el tema de la Historiografía Latina. Esta herramienta nos servirá de apoyo para trabajar en una clase de 2º Bachillerato en la asignatura de Latín II.

Esta situación de aprendizaje pretende trabajar el aprendizaje mediante contenidos basados en el DUA, trabajo cooperativo y por proyectos. Se pretende acercar la realidad al contexto del centro, mediante el fascinante mundo de la realidad virtual inmersiva, permitiéndoles vivir las emociones que se suelen experimentar al visitar un museo. Partiendo de un reto, el alumnado creará una obra artística a través de la IA en la que aparezcan las emociones trabajadas. Para este proceso de elaboració...

En esta situación de aprendizaje, en la que se ha tenido en cuenta la atención a la diversidad, se trabajará la entrevista. Todas las actividades contenidas en la misma se desarrollan en pequeño grupo y haciendo un uso adecuado y seguro de las TIC. El producto final de la misma consiste en la grabación de un podcast con una entrevista a personas de su entorno, así como la elaboración de un blog donde se recoja todo el proceso.

En esta situación de aprendizaje queremos promover la producción escrita así como la expresión oral mediante la elaboración de un texto instructivo en forma de receta de cocina, incluyendo elementos históricos correspondientes a la Edad Media, mezclando de esta forma, saberes básicos del ámbito histórico así como del lingüístico, proponiendo una forma divertida de adquisición de aprendizajes.

Los cuentos juegan un papel fundamental como recurso educativo en las etapas iniciales de la Educación Infantil y Primaria. Los cuentos poseen una serie de características propias que permiten al profesorado y educadores no formales, promover en el infante la curiosidad e imaginación, al tiempo que enseñan claves para su desarrollo personal, conceptos y constructos propios de las áreas del conocimiento. El proyecto se centra en el desarrollo de la narrativa, apoyándose en el uso de recurso...

Este proyecto tiene como objetivo principal fomentar la expresión escrita y la creatividad a través de un taller de escritura en el que explorarán distintos géneros literarios y desarrollarán sus propias historias. A lo largo de la actividad, se trabajará en la construcción de personajes, la organización de la estructura narrativa y la utilización de recursos literarios. Se emplearán herramientas digitales para convertir los relatos en libros interactivos ilustrados que serán presentados a la...

Para la adquisición del Vocabulario el alumnado pueden oír una canción"what have you got on your pizza?. Otra actividad que tiene que realizar en buscar información sobre la alimentación saludable y los platos típicos de diferentes países culturales. Para ello utilizarán la herramienta digital de la búsqueda en wikipedia. Además los estudiantes elaborar una receta de un sándwich en inglés y pueden hacer uso de las presentaciones en Google que es fácil de usar. Pueden hacer una infografía con...

Actividades para la adquisición de los sinónimos y antónimos

La finalidad de este recurso es la de utilizar los videojuegos para aprender de un modo diferente, sin más. Yo utilizo tres de ellos como herramienta de evaluación (de Matemáticas y Lengua), los que tienen archivos adjuntos o preguntas sobre el juego. Lo diseñados por mí carecen de lenguaje o situaciones violentas. Deben entenderse como videojuegos textuales, pues contienen guiones con esta pretensión, fomentar la lectura. Fueron diseñados ante la necesidad de apoyo a ciertos saberes que re...

Esta Situación de Aprendizaje está creada para motivar al alumnado hacia el aprendizaje, acercando medios de comunicación, noticias y reportajes teniendo en cuenta sus gustos e intereses. Se pretende mejorar el lenguaje escrito y hablado en distintas situaciones, conocer distintos tipos de medios audiovisuales, producir textos escritos como noticias o el reportaje, desarrollar estrategias de planificación y revisión de textos y mejorar la expresión oral del alumnado en diferentes contextos.

Esta Situación de Aprendizaje está creada para motivar al alumnado hacia el aprendizaje, acercando medios de comunicación, noticias y reportajes teniendo en cuenta sus gustos e intereses. Se pretende mejorar el lenguaje escrito y hablado en distintas situaciones, conocer distintos tipos de medios audiovisuales, producir textos escritos como noticias o el reportaje, desarrollar estrategias de planificación y revisión de textos y mejorar la expresión oral del alumnado en diferentes contextos.

Juglares del Siglo XXI Centro de interés o temática La temática central del proyecto es la expresión literaria y artística a través de una antología digital. El objetivo principal es que el alumnado se convierta en "juglares del siglo XXI", adaptando la tradición narrativa, poética y teatral a las herramientas digitales actuales para comunicar sus creaciones de manera atractiva y creativa. Nivel al que va dirigido Este proyecto está diseñado para estudiantes de 2.º y 3.º de Educación Secu...

A lo largo de esta SdA vamos a desarrollar un proyecto que se inició el curso pasado con la SdA "Nos vamos de viaje". En ella, planificábamos un viaje a Madrid y realizábamos un presupuesto y un cuadrante de actividades a realizar, recogiendo horarios, precios... En esta nueva SdA, proponemos la creación de un Diario ficticio que recoja narraciones de los sucesos ocurridos y descripciones de paisajes y actividades, como producto final.

En este proyecto el objetivo es conocer a través de una investigación las propiedades de la materia. En la anterior SdA hemos estudiado “La Tierra y el Universo” y nos han surgido dudas sobre los viajes espaciales. Vamos a poner en marcha un reto: Averiguar qué materiales serían los idóneos para construir una nave espacial. Está dirigido a alumnos/as de Tercer Ciclo de Primaria.

Proyecto para 2º ESO en colaboración con la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, que relaciona nuestras expresiones propias con la cultura andalusí de la que somos herederos

Situación de aprendizaje basada en las edades de la historia perteneciente a las áreas de Conocimiento del Medio y Lengua castellana y Literatura, en la que teniendo como centro de interés la línea del tiempo, se trabajarán saberes básicos relacionados con el área de lengua (el texto histórico, la ortografía palabras siomples, compuestas y reglas generales de acentuación, gramática del verbo en todos sus aspectos) y con el área de conocimiento del medio (las edades de la historia). Como prod...

A través de este REA, el alumnado de 3º de ESO del PDC (Programa de Diversificación Curricular) trabajará diferentes aspectos relacionados con la gramática de la lengua. En primer lugar, abordaremos la expresión oral para la selección y concreción del trabajo. En segundo lugar, usaremos las habilidades de la búsqueda y selección de información, para posteriormente proceder a la gestión de dicha información y la creación de material gráfico que nos ayude a su asimilación. La tarea final de est...