Wiki digital colaborativa desarrollada en el entorno Aules (formato HTML), complementada con infografías (PDF), presentaciones (PPTX) y memoria en Word. El recurso está orientado a fomentar el aprendizaje activo y cooperativo mediante el uso de tecnologías accesibles. 🔹Alumnado al que va dirigido: Estudiantes de 1º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM). Edad aproximada: 18-20 años. Nivel educativo: Formación Profesional de Grado Su...

https://www.canva.com/design/DAGi0av8KNw/Rvg9Cm1YQ1X6PwhXiSntrg/view?utm_content=DAGi0av8KNw

Proyecto educativo

Programación de página web con HTML, enfocado a alumnos de los ciclos formativos DAM y DAW de la familia Informática y Comunicaciones.

Cómo crear HTML y CSS para creación de páginas webs, descripción de las herramientas básicas de etiquetas y como crear el estilo

Este REA se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado una los conceptos anteriores aprendidos para plantear una aplicación web completa. Además, se pretende que el alumnado sepa plantear un proyecto de aplicación web con base de datos desde cero siguiendo una metodología apropiada.

Entorno de aprendizaje para realizar un proyecto web con WordPress

"Vigilantes del ruido" es el resultado de una idea que surge en el marco de proyectos STEAM. La idea original consistía en la implantación de un sistema automático de control de ruido en las aulas con un cuadro de mando asociado para monitorizar en tiempo real y para consultar registros en el pasado y se ha implementado con dos situaciones de aprendizaje diferentes aunque complementarias y relacionadas entre sí que son: Vigilantes del ruido, que desarrolla como producto final una aplicac...

Material para el módulo de Aplicaciones Web del ciclo formativo de grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes

ExeLearning diseñado para que los alumnos que cursan la materia de Digitalización de 4º ESO aprendan a desarrollar un sitio web de forma sencilla.

Descripció del funcionament de les etiquetes bàsiques d'HTML

Programación en HTML y Creación de Página Web en Google Sites para alumnado de 3º de ESO de Computación y Robótica.

Situación de aprendizaje para 4º ESO en la asignatura "Digitalización". Vamos a aprender a crear webs con HTML y Google Sites.

El proyecto se centrará en enseñar al alumnado a crear una página web personal utilizando HTML y CSS. Está creado para alunos del módulo de Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de la información de 1º de ciclo superior de desarrollo de aplicaciones multiplataforma. Se pretende que los alumnos y alumnas conozcan los elementos básicos y aprendan a construir documentos basados en HTML y de CSS, así como fomentar la creatividad y la comunicación.

En esta unidad de aprendizaje se trabajan los gradientes de color para los cursos de educación plastica y visual en la ESO (LOMLOE).

Tablas en HTML, diseño de tablas simples y combinadas en HTML

Este recurso está destinado a cubrir los contenidos de la unidad didáctica 5: configuración de páginas web industriales, del módulo de informática industrial del primer curso del GS en Automatización y Robótica Industrial

Teoría elemental de HTML + Ejercicios prácticos

Hola a todos Estoy haciendo el curso del INTEF sobre creación de recursos educativos abiertos y se me ha pedido realizar un análisis de un recurso educativo abierto, el cual será el siguientehttp://www.mclibre.org/consultar/htmlcss/index.html, el cual me parece que es una muy buena página para empezar a aprender páginas web y hojas de estilo. El recurso está enfocado -tal y como aparece en su cabecera-para primero de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos y en Red, pero e...

El objetivo de este módulo formativo es conseguir integrar lasTICde una manera eficiente en nuestra tarea docente, aprovechando todo el potencial que nos ofrecen para que nuestros alumnos y alumnas alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. A través de una serie de propuestas didácticas verás ejemplos con contenidos curriculares concretos, dónde aprenderás cómo aplicar los recursos TIC mediante la estrategia metodológica más ...