La actividad consiste en la explicación de los distintos tipos de planos y ángulos fotográficos, tras la cual el alumnado debe realizar un total de 10 fotografías: seis que representen diferentes tipos de planos y cuatro que reflejen distintos ángulos. Está diseñada para la asignatura de Expresión Artística en 4º de ESO. La explicación se presenta a través de un vídeo, resultado de la grabación de una presentación en PDF, con el fin de garantizar la accesibilidad del contenido a todo el grupo...

Este proyecto está dirigido al alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Fotografía, dentro del módulo de Teoría Fotográfica. A través de esta propuesta didáctica, exploraremos el impacto de la Inteligencia Artificial en la imagen, reflexionando sobre su papel en la creación artística y su integración en la cultura visual actual. A lo largo de varias sesiones, el alumnado analizará artículos, participará en debates y desarrollará un cartel-manifiesto que recoja su postura sob...

La actividad consiste en la creación de una presentación en PowerPoint o Canva en la que se explore los diferentes planos de cine y las características del color en la fotografía además de los diferentes tipos de luz. El alumnado deberá investigar, realizarse fotografías y aplicar los conceptos aprendidos sobre los diferentes tipos planos de cine, los tipos de luz, la angulación de cámara y a la vez aplicarán con edición las cualidades del color: tonos, brillo, saturación, gama acromática, ga...

Actividad para 1º Bachillerato Filosofía, que combina fotografía y citas filosóficas para trabajar el pensamiento crítico y la competencia digita

El recurso educativo "Menos es Más" está diseñado para alumnado de 2º de ESO en la materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual (EPVA) en la Comunidad Valenciana. A través de un concurso de fotografía y exposición, los estudiantes exploran el concepto del minimalismo visual, desarrollando su creatividad y su competencia digital mientras reflexionan sobre la sostenibilidad y el consumo responsable.

El recurso educativo "Menos es Más" está diseñado para alumnado de 2º de ESO en la materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual (EPVA) en la Comunidad Valenciana. A través de un concurso de fotografía y exposición, los estudiantes exploran el concepto del minimalismo visual, desarrollando su creatividad y su competencia digital mientras reflexionan sobre la sostenibilidad y el consumo responsable.

Características formales y funcionales del dibujo para la planificación del producto audiovisual y fotográfico. El storyboard.

Dossier de la situació d'aprenentatge que planteja a l'alumnat un procés de treball que tindrà per resultat dos fotografies amb contingut matemàtic per a poder presentar-les al concurs de fotografia matemàtica de l'institut. Es treballaran continguts de geometria i competència digital. Es desenvolupa a la plataforma Aules, on es lliuren les 5 tasques definides al dossier.

Proyecto didáctico sobre la composición desde la fotografía y su estudio en el Arte

Con este recurso interactivo y didáctico aprendemos el relieve costero de España. Conocer bien el litoral nos permite aprovechar mejor el espacio geográfico. Con ayuda de imágenes y juegos se enseña a identificar de forma interactiva los accidentes costeros: playas, acantilados, rías, bahías, albuferas, etc.  Dirigido a estudiantes de edades de entre 10 y 16 años. Actualizado en 2020. También se ofrece este recurso en inglés. https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio...

The aim of this interactive teaching and learning resource is to introduce the learner to map-making. A photograph is used as an informative medium related to reality, to transform it into a cartographic product of an abstract nature. The activity consists of defining geographical spaces and identifying the elements and characteristics of the local landscape. Aimed at students aged from 10 to 12 years.  https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio/corocromatico.html

Este recurso interactivo y didáctico tiene como objetivo introducir al alumno en la elaboración cartográfica. Se recurre a una fotografía como soporte informativo relacionado con la realidad, para transformarla en un producto cartográfico de naturaleza abstracta. La actividad consiste en delimitar espacios  geográficos e identificar los elementos y características del paisaje local. Dirigido a estudiantes de entre 10 y 12 años. Actualizado en 2020. https://www.ign.es/recursos-educativos...

This interactive teaching and learning resource looks at the importance of geographical names in the representation of territory. On maps, toponyms, in addition to identifying and locating places, give us information according to the size, colour and type of letters used. The method used makes it possible to set small challenges that are easily answered, with the aim of favouring the learning process. Aimed at students aged from 10 to 12 years.  https://www.ign.es/recursos-educativos/de...

Este recurso interactivo y didáctico incide en la importancia de los nombres geográficos en la representación del territorio.  En los mapas, los topónimos, además de identificar y localizar los lugares, nos dan información según el tamaño y el color y el tipo de letra utilizados. El método utilizado permite plantear pequeños retos fáciles de responder con el objetivo de favorecer el aprendizaje. Dirigido a estudiantes de 10 a 12 años. Actualizado en 2020. También se ofrece este recurso ...

This interactive teaching and learning resource is aimed at introducing the user to map-making based on a photograph, an element that requires an abstract thought process. The elements are represented via symbols, designed by seeking the closest connection to the reality they are going to replace, taken from a photograph. The method used makes it possible to set small challenges that are easily answered, with the aim of favouring the learning process. Aimed at students aged from 10 to 14 y...

Este recurso interactivo y didáctico está encaminado a iniciar al usuario en la elaboración cartográfica a partir de una fotografía, elemento que requiere un proceso cognitivo de abstracción. Los elementos se representan a través de símbolos, diseñados buscando la mayor conexión con la realidad a la que van a sustituir, recogida en una fotografía. El método utilizado permite plantear pequeños retos fáciles de responder con el objetivo de favorecer el aprendizaje. Dirigido a estudiantes de ...

Recursos para la unidad didáctica de género de desnudo 2º CFGS Fotografía

Curso básico de herramientas de Inteligencia Artificial generativa de imágenes, orientado a cualquier especialidad de Diseño de las Enseñanzas Superiores de Arte y Diseño, y adaptable a otros niveles educativos, como Ciclos Formativos y Bachillerato.

UD1 para la asignatura de Fotografía aplicada al Diseño de 3º de Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Gráfico. Actividad // Generar "fake news" a partir del uso de la IA con Adobe FireFly.

La unidad se ha diseñado para 1º de Ciclo Formativo de Grado Superior en Fotografía, perteneciente al módulo de Medios Informáticos, buscando conseguir un acercamiento a la creación de imágenes digitales y al tratamiento digital de las mismas, a la vez que se explora el estudio de la imagen digital y se fomenta la creación de un proyecto artístico mediante la fotografía como herramienta principal