El alumnado realizará una actividad digital guiada de búsqueda de imágenes y palabras que contengan el fonema /S/, palabras intrusas, utilizando dispositivos digitales (tabletas o portátiles). Seleccionarán imágenes y palabras, las clasificarán y crearán un mural digital o presentación sencilla. Se trabaja conciencia fonológica y vocabulario, integrando habilidades básicas de navegación y selección de contenidos digitales.

https://gvaedu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/p_ortizesteban_edu_gva_es/Efey3go7Z2FFlrU9x--RFKEBfadFdlj9706OtKOi1Un7xA?email=p.gonzalezcholvi%40edu.gva.es&e=bnMeod   Discriminar el fonema /S/.

• Treballar la correcta articulació, consciència fonològica i discriminació auditiva del fonema “s”, al mateix temps que aprenen a utilitzar suports digitals com tauletes, codis QR i reproducció de vídeos i la seua posterior gravació per a comprovar que han adquirit els coneixements del fonema s. El recurs està fet per treballar en 1er de primària on estan assolint la lectoescriptura i alguns alumnes presenten dislàlies una de elles la "s", que és la que treballarem amb esta infografia de f...

‘’Viviendo entre dinosaurios con SAAC" La actividad consiste en el uso de un tablero de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) con imágenes y palabras relacionadas con palabras con el fonema /s/.

• Identificar y discriminar el fonema /s/. Los alumnos deben observar las imágenes presentadas en la pizarra digital y deben tocar aquellas imágenes que presenten el fonema /s/. Los alumnos identificarán y discriminarán de forma oral los dibujos con dicho fonema. Al tocar los objetos correctos sonará una campana.

Quiero compartir este lesson plan contigo.Es un pequeño itinerario para la reeducación de la S. Espero que les guste. Saluditos http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20769/