Este proyecto flipped está dirigido a los alumnos de bachillerato y la idea es que ideen un centro en el que puedan divertirse sin tener que acudir casi de forma obligatoria al botellódromo y las discotecas. Hay varias áreas implicadas y el producto final debe ser un video en el que presenten en inglés y en español el proyecto que debe estar situado en un sitio concreto de la ciudad en la que viven. Os pongo el enlace de mi blog para que podáis echarle un vistazo. Muchas gracias, Carmina ht...

Dejo la url del blog donde se muestra el proceso de elaboración del proyecto http://cambiemoslaclase.blogspot.com.es/

En este proyecto, los alumnos tendrán que investigar sobre cómo elegir una mascota adecuada y cómo cuidarla. Luego, con toda la información recopilada, crearán una serie de vídeos que reunirán en una lista de reproducción de YouTube con un vídeo inicial que actúe como menú, con enlaces a las diferentes secciones. En cada vídeo uno o varios alumnos presentarán la información necesaria por medio de imágenes, presentaciones o grabaciones realizadas por ellos mismos. Toda la información sobre el...

Mi proyecto trata de que los alumnos adquieran conocimientos de optimización de funciones utilizando las propiedades de la derivada a través de una pregunta que les despierte el interés por este concepto matemático. Los alumnos tendrán que visualizar en casa un vídeo explicativo de la materia en el que se introducirá la planificación del proyecto. Por grupos los alumnos traerán envases de sus domicilios y trataran de comprobar si se ha derrochado material en su fabricación. Para ello realiz...

In this flipped-classroom project we are going to ask our students to create a brand-spanking new festival, similar to the ones they always talk about, such as Tomorrowland or The Warped Tour. To that purpose, I have created a flipped-classroom video with the instructions on how to get started and how to organize their work. I have also included questions in the video to guide them. All the information about the course and the project can be found in the following blog page: http://myflippe...

Hola a todos, Este es el enlace a mi blog de aprendizaje donde se encuentra mi proyecto flipped classroom ¿Qué sabemos de los edulcorantes? El objetivo del proyecto es conocer los principales edulcorantes, su composición química, en qué alimentos se encuentran y cuáles son los riesgos para la salud. Se comparan varios edulcorantes con el más universal, el azúcar.

Original foto sobre la clase invertida

Se trata de una comunidad donse se publicar y comentar contenidos relacionados con“Flipped classroom”. Hay que solicitar permiso al administrador para ser miembro.

Pues yo no tenía ni idea de la existencia de este concepto, así que me puse a buscar en la red y encontré esta página de escuela2.0 que me ha ayudado a comprenderlo. Además en la propia web existen más recursos enlazados muy interesantes. Espero que os sirva. Un saludo.

flipped classroom y sus tecnologías. Información básica sobre el tema.

Interesante propuestas para instalar como un modelo de aprendizaje que involucre a todo un centro. Los alumnos y los padres deben ver desde pequeños que de esa forma van a aprender, que necesitan hacer un trabajo propio en casa, etc. Al mismo tiempo el centro debe preparar sus espacios, sus materiales e incluso sus horarios para poder incluir actividades durante las horas de clase que no son las habituales. Nuestros centros, por lo menos los que yo conozco, están diseñ...

Breve descripción (en inglés) sobre la clase invertida y algunas experiencias desarrolladas en Estados Unidos del Center for Digital Education.

Web del flipped institute con recursos e ideas para "dar la vuelta a tu clase" http://flippedinstitute.org/how-to-flip

Here we have a link to a good explanation for flipping English classrooms

Class capturing tools that enable teachers to save their classes immediately

Página que aplica el flipped classroom al aprendizaje básico del Latín (en inglés)

Los recursos educativos abiertos se pueden catalogar como recursos de gran importancia y utilidad en la metodología del flipped classroom, porque no solamente permiten la integración de recursos multimedia, útiles para que el alumnado acceda a ellos desde casa, sino también porque favorece el aprendizaje colaborativo a través de los diferentes tipos de actividades.

Artículo de Martin Olmos, delMoore Theological College de Australia, donde expone la experiencia de utilizar el recurso de "Clase Invertida" en la asignatura de griego antiguo desde el año 2010 hasta el 2013. En inglés.

Excelente artículo del departamento de Comunicación y Psicologia social de la Universidad de Alicante donde se analizan los ensayos y resultados de estas metodologías docentes innovadoras, en dos materias del Grado de Pulicidad y Relaciones Públicas.