PROCOMÚN
Mostrando resultados 121 a 136 de un total de 136
-
Proyecto MI COLE
Este proyecto se basa en el conocimiento del colegio por parte de los niños. Sus elementos son: Título Descripción de los elementos Producto final deseado Objetivos Conexión y justificación del proyecto en relación con las CCBB, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado -
Proyecto final: Nos vamos de Viaje
Este es un proyecto conel cual nuestros alumnos serán un poco más autónomos y competentes a la hora de programar y preparar un viaje.Contexto educativo -
Proyecto Final: CLIL Time
Aquí queda recogido todo el proceso de aprendizaje que hemos realizado a lo largo del curso: Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) http://blocs.xtec.cat/escinicial/2014/12/08/proyecto-final/ M.L. Castellano -
Desayunos Saludables
Pretendemos instaurar habitos saludables de alimentación fuera y dentro del colegioÁrea de conocimiento -
Proyecto final: presenta tu portafolio REA_aicle
Este portafolio recoge mi paso por el curso "Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE)", sintetizando todas las actividades y tareas realizadas.Contexto educativo -
Proyecto final: portofolio AICLE de Delia D.
Presentación de mi portofolio - curso REA AICLE http://teacherdeliacarmen.blogspot.com.es/2014/12/proyecto-final-presentacion-portafolio.htmlContexto educativo -
Proyecto final ABP Mascota
Este es mi proyecto, se llama NUESTRA MASCOTA y se va a poner en marcha el próximo curso en un aula de infantil 3 años. Consiste en crear de forma cooperativa la mascota que nos acompañará a lo largo de toda la educación infantil, por lo que se pondrá en marcha a principios de curso (a mediados de Octubre) Será el primer proyecto para mí y para mis alumn@s, por lo que tengo puesta mucha ilusión en él. ¡Espero que func...Contexto educativo -
Proyecto final desarrollado en el curso 2013-2014 en el IES La Laboral de Lardero - La Rioja
Proyecto final desarrollado en el curso 2013-2014 en el IES La Laboral de Lardero - La Rioja. Los alumnos de 2º de la ESO, grupo A, trabajaron con la profesora de Educación Física, en inglés, para desarrollar un proyecto de alimentación saludable y actividad física. El objetivo era trabajar la metodología AICLE o CLIL y trabajar el ABP. El resultado final era una película......Y estefue el resultado..Área de conocimientoContexto educativo -
PROYECTO FINAL DE ABP.
1. TÍTULO: LA MOCHILA DE MARCOS 2. DESCRIPCIÓN: Conocer la localización y clima de España con Marcos y su mochila. 4. Este proyecto está orientado para Segundo Ciclo de Educación Primaria en el área de Conocimiento del medio. 5. Autora: Concepción Montejano MartínezÁrea de conocimiento -
Proyecto final del curso Mobile Learning de Alvaro Martín
Es una presentación en google docs donde explico la práctica que estoy realizando en estos momentos con los alumnos de 1º ESO para el tema de materiales. Presentación proyecto final curso Mobile LearningContexto educativo -
Proyecto final de Mobile Learning de Ana Galera
Aquí os presento mi tablero final del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación. Conjunto de tableros en Pinterest con una serie de recursos de los diferentes niveles de la Taxonomia de Bloom: recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar. La URL del tablero es la siguiente: http://www.pinterest.com/anagmprofe/ SaludosContexto educativo -
Proyecto final del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada de Arancha Herencia
Tablero creado con Pinterest donde se resumen todas las aplicaciones y proyectos del curso: http://www.pinterest.com/aranchaherencia/Contexto educativo -
Proyecto final propuesta -Contribuyendo al reciclaje
Buenos dias: Este es el proyecto realizado porXabier Sorbet Mantso, Berta de Pablo Gorríz, Arantza Bengoetxea Intxausti profesorado del CIP FP SAKANA LH IIP de Alsasua (Navarra). Los elementos esenciales de proyecto son Título del proyecto Producto final deseado Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado Relación entre la secuencia de trabajo ...- proyecto
- final
- propuesta
- -contribuyendo
- reciclaje
- berta de pablo gorríz
- arantza bengoetxea intxausti
- cip fp sakana lh iip de alsasua
- navarra
- eliminar admin
- grado medio y grado superior
- 2º curso
- mecatronica
- soldadura y caldereria
- eie
- configuracion de sistemas mecatronicos
- montaje en construcciones metalicas
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- ABP
-
PROYECTO FINAL
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4540327929487814064#allpostsContexto educativo -
Prototipo del Proyecto "Previendo nuestro quehacer profesional"
“Previendo nuestro quehacer profesional" La labor docente brinda constantes desafíos a los estudiantes de los centros de formación profesional: la competencia laboral y las demandas educativas al egresar son cada vez más complejas. El proyecto toma en cuenta la necesidad de investigar las demandas educativas de los estudiantes y egresados de Formación Docente, basándose en la motivación de los estudiantes por investigar asuntos directamen...- prototipo enriquecido con tic
- modalidad y etapa educativa
- perfil de los estudiantes
- relación con el currículo
- producto final
- fases del proyecto
- identificando demandas profesionales
- previendo con tics
- temporalización
- eliminar admin
- requisitos materiales y humanos
- final
- “previendo
- conociendo
- buceo
- identificando
- manhattan
- rosetta
- gutenberg
- mercury
- proyecto
- automóvil
- sport
- mans
- enfermedad
- colegio
- mono
- secreto
- del proyecto
- investigación v
- competencia
- Ayuda Procomún
Contexto educativo


