ESTRATEGIAS CONTROL DE LA IRA

El recurso consiste en una infografía interactiva creada con Canva, embebida dentro de una estructura de cuaderno digital en OneNote, dirigida a estudiantes de 4.º de primaria. A través del fútbol como hilo conductor, el recurso presenta contenidos visuales, actividades prácticas y testimonios reales para fomentar la inclusión, la empatía y la diversidad en el aula. Se incorpora el uso de pictogramas de ARASAAC para garantizar la accesibilidad, y se incluyen códigos QR para ampliar la experie...

Esta situación de aprendizaje está enfocada al reconocimiento de nuestras propias emociones y la de los demás, y cómo debemos gestionarlas y expresarlas. Enfocada a niños y niñas de 5 años.

En este proyecto, los estudiantes se convierten en exploradores del mundo emocional y creadores de contenido literario digital. Organizados en equipos de 4 o 5 integrantes, cada grupo investigará una emoción concreta (como alegría, tristeza, miedo, calma, entre otras) y analizará cómo se manifiesta en distintos tipos de textos. Para ello, deberán buscar y seleccionar textos literarios y no literarios - como poemas, relatos, fragmentos de novelas, noticias, canciones o textos teatrales- en los...

Recurso para trabajar la gestión del enfado en alumnado de 6º primaria.

curso desarrollo de competencias digitales

actividad sobre inteligencia emocional,valencià

Programa Específico de Educación Socioemocional dirigido a 2º ciclo de Educación Primaria

Con este proyecto pretendemos que el alumnado se acerque al mundo de las emociones, conocerlas y reconocerlas, tanto las propias como de los demás, favoreciendo su desarrollo socioemocional. 

http://somos-especiales.blogspot.com.es/2015/04/dificultades-conductuales-sociales-y.html

Eldesarrollo emocionales de vital importancia en el desarrollo de los niños y niñas, ya que sólo de esta forma podrán llegar a enfrentar satisfactoriamente los retos que surjan en su vida como adultos.

magnifico video sobre las teorias de Daniel Goleman sobre inteligencia emocional

http://www.slideshare.net/carmenchu1/taller-competencias-maestros-excelentes-inteligencia-emocionalsocial-e-interactiva

Son una preciosidad que os seran de utilidad http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-para-trabajar-la-inteligencia-emocional-la-empatia/20196.html

No somos de herramientas educativas a corto plazo, nuestro trabajo es estimular desarrollo a largo plazo y para eso hay que trabajar reiterativamente, constantemente, en cada momento de vida estos dos principios,relaciones y reconocimiento de individualidad. No habría logros exitosos si no enfocamos la energía enayudar a construir bloques básicos de relación.

La educación emocional es un área tan vital e importante en el desarrollo de los más pequeños que se debería trabajar tanto en casa como en el centro educativo. Como primer paso,es necesario hablar y verbalizar los sentimientos(tanto los suyos como los nuestros propios), pero también podemos utilizaractividades en el aulapensadas directamente para trabajar estos aspectos.

EDRE LOGSE II Nombre Módulo: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA ENSEÑANZA Y EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO II Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción de la tarea: Ejercicio relacionado con los contenidos de la materia

EDRE LOGSE II Nombre Módulo: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA ENSEÑANZA Y EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO II Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción de la tarea: Ejercicio relacionado con los contenidos de la materia