REA dirigido a alumnos de dibujo técnico para aprender a manejar QCAD y realizar mosaicos inspirados en la Alhambra. Incluye vídeos, mapas mentales, tareas y rúbrica de evaluación.

L’activitat consisteix a treballar el clarobscur realitzant un retrat d’una dona rellevant de la nostra Cultura amb la tècnica de clarobscur amb tècniques seques sobre paper. La tasca es realitzarà a l’aula de dibuix de l’institut i es documentarà fotogràficament. Una vegada acabat el retrat, s’haurà de realitzar una presentació en PowerPoint amb una síntesi del procés i una breu posada en valor de la dona retratada.

Que los estudiantes reflexionen sobre su entorno cercano y se expresen a través de la fotografía, capturando lo que más les impacta o les interesa de su barrio. La actividad fomenta el aprendizaje visual, la observación crítica y la comunicación de ideas a través del arte. Los estudiantes, en grupos o de manera individual, realizarán una serie de fotos sobre su barrio. A través de esta actividad, los alumnos no solo aprenden sobre la fotografía, sino que también adquieren una mayor conciencia...

Se trata de una actividad conjunta interdepartamental en un instituto de Secundaria para organizar un concurso de fotografía, dibujo y publicidad. Las profesoras de arte plástico y de castellano se han organizado para realizar una actividad de buenas prácticas.

A partir del estudio y dibujo de formas geométricas sencillas, cubos y prismas en perspectiva axonométrica (caballera e isométrica) crearemos construcciones arquitectónicas inventadas. Estas construcciones utópicas, basadas en referencias del entorno y en el propio patrimonio arquitectónico, generarán un mundo imaginario interconectado que tomará forma en un mural colaborativo.

Esta Situación de Aprendizaje está dirigida al alumnado del 1.º Ciclo Formativo de Grado Superior de Cómic, dentro del módulo de Dibujo Aplicado al Cómic. Tiene como finalidad que el alumnado explore técnicas de creación de storyboards tanto en formato analógico (papel y lápiz) como digital (con herramientas como Krita). A través de actividades prácticas, materiales visuales y recursos interactivos, el alumnado comprenderá las ventajas de cada formato y reflexionará sobre el paso “del pigm...

Este recurso didáctico introduce a los niños y niñas en el mundo fantástico de las hadas y los duendes, fomentando su imaginación y creatividad a través de preguntas motivadoras, enlaces a actividades interactivas y propuestas artísticas como el dibujo. Incluye enlaces a plataformas externas como Genially y MS Paint para reforzar el aprendizaje lúdico.

Este proyecto ABP tiene como objetivo que el alumnado desarrolle habilidades en el uso de Adobe Illustrator aplicadas al diseño de moda. Mediante un enfoque basado en proyectos, los estudiantes trabajarán en la creación de un diseño de moda completo, desde la conceptualización hasta la elaboración de patrones digitales. A través de distintas fases progresivas, aprenderán a crear figurines digitales, desarrollar rapport de tejidos, realizar pruebas de color y generar patrones aptos para impres...

Producto final curso competencia digital docente nivel b2.

JUSTIFICACIÓN LEGISLATIVA. La normativa en la que se basa la redacción de la programación es la siguiente: Decreto 102/2023, de 9 de mayo de 2023, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. La Metodología está basada en el aprendizaje de Dibujo técnico mezclando sistema tradicional con el trazado de polígonos con escuadra, cartabón y compás, unido a metodolog...

Este artículo ofrece un amplio recorrido por la vida de un hombre que, como artistas y profesor republicano, desarrolla una labor inédita hasta el momento en Valencia, España. Un trabajo docente que visibiliza el esfuerzo y el legado de un maestro de Dibujo que es precursor en la enseñanza de las artes plástica y visuales: Rafael Pérez Contel (1909-1990).

Entender el proceso creativo asociado a la elaboración de proyectos artísticos, en sus diferentes fases. Crear un corto animado de Stop Motion donde confluya el lenguaje de las técnicas gráfico-plásticas, las digitales y las audiovisuales.

Proyecto final. Geometría, en 1º de Bachillerato, una visión interdisciplinar, desde las matemáticas y el Dibujo Técnico

Se trata de una mezcla de artes: la poesía, el dibujo y la música El producto final será un vídeo uniendo las tres artes

El conocimiento sobre las imágenes y sus características es necesario para elaborar y diseñar otras correctamente. Se trata de conocer que es la iconicidad de la imagen, su relación con lo figurativo y lo abstracto para aplicarlo adecuadamente y poder crear pictogramas de gran utilidad.

Unidad para trabajar la fase de diseño y búsqueda de información dentro del proceso de resolución de problemas en tecnología. Especialmente destinado a alumnado de Tecnología y Digitalización en la ESO.