Recurs d'aprenentatge destinat a alumnat de 2n d'ESO en el qual l'objectiu és que l'alumnat realitze una videoressenya utilitzant els mitjans digitals disponibles. Aquests són mòbils, tauletes o ordinadors per a gravar-se, aplicacions d'edició i muntatge de video i so i processadors de textos online.

Actividad para trabajar la rutina diaria en inglés mediante la creación de un póster digital en Power Point. El recurso incluye una plantilla para que usen los alumnos y facilitar así su tarea, un modelo correcto de lo que se podría esperar, un modelo con errores comunes y una página con instrucciones paso a paso adaptadas al alumnado de 3º de Primaria.

Actividad para trabajar la rutina diaria en inglés mediante la creación de un póster digital a través de Power Point. El recurso incluye un modelo correcto, un modelo con errores comunes y una página con instrucciones paso a paso adaptadas al alumnado de 3º de Primaria.

Este es un recurso para alumnado de 4º ESO, concretamente para la asignatura de Competencia Comunicativa Oral en Lengua Extranjera. Se basa en que el alumnado, organizado en grupos, tendrá el rol de guía turístico (para el resto de la clase) de una ciudad de un país de habla inglesa. Investigarán la ciudad elegida y crearán un mapa interactivo digital utilizando Microsoft PowerPoint y recursos como Bing Maps. En él incluirán los principales monumentos y lugares de interés, con breves descripc...

Dicho recurso digital consiste en la creación de una situación de aprendizaje donde el alumnado, mediante el poema "En mi cara redondita" de Gloria Fuertes, consolida los conceptos adquiridos de las diferentes partes de la cara. Su ejecución se lleva a cabo mediante la pizarra digital del aula.

Este recurso didáctico consiste en una actividad práctica en la que el alumnado debe crear un monólogo sobre sus próximas vacaciones y las tareas domésticas

La infografia és un recurs que pot ser emprat a l'aula per a explicar i orientar als alumnes sobre l'activitat a proposar. En esta ocasió, la tasca se centra en la búsqueda en internet d'una rondalla, en la qual han de trobar les característiques treballades en classe i, a més, realitzar una investigació més exhaustiva sobre algun aspecte d'ella, com, per exemple, si la trama o algun personatge apareix en altres històries, si hi ha més versions del conte, si és present en altres tradicions po...

Este proyecto pretende desarrollar la competencia lingüística del alumnado en situaciones reales de aprendizaje, proporcionando la oportunidad de poner en práctica el trabajo realizado y preparado en grupos previamente.

Esta situación de aprendizaje está dedicada a elegir un candidato o una candidata que nos represente en las actividades del cole.

El grupo "Tecnologías educativas" formado por profesores del CEIP San José de Calasanz ha confeccionado esta sección dedicada a lacomprensión lectora con fichas interactivas para todos los alumnos de Educación Primaria. Más de 300 páginas de lectura comprensiva con actividades interactivas para todos los cursos de Educación Primaria. Enlace:LECTURAS INTERACTIVAS

AREA O MATERIA TITULO DE LA UDI LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA E.ARTISTICA UN CARNAVAL DE CUENTO DESCRIPCIÓN Y CONTEXTO Partiendo de la conmemoración de la fiesta de carnaval en el centro, con el desarrollo de esta unidad se pretende conseguir un mayor conocimiento de la literatura clásica infantil, así como fomentar y dinamizar el gusto por la lectura y escritura. El alumnado conseguirá...