Estudiarem com algunes infraestructures creades per l'ésser humà poden afectar la vida dels animals vertebrats i què podem fer per evitar-lo.

L’alumnat de 1r d’ESO investiga els animals vertebrats treballant en equips cooperatius. A partir d’una recerca guiada, cada grup prepara una presentació digital i realitza una exposició oral per compartir els coneixements sobre un grup de vertebrats. Amb aquesta tasca es desenvolupen competències científiques, digitals i comunicatives, incorporant principis DUA per garantir la inclusió i accessibilitat de tot l’alumnat.

Infografia per a elaborar una presentació digital sobre un animal del nostre entorn.

ANIMALS Animals classification © 2025 by Glòria Pérez Feliu is licensed under CC BY-NC 4.0

Situación de Aprendizaje con una tarjeta informativa como producto final

A Learning Situation (Unit 3) for 1st ESO students in collaboration with biology and geography. Students will learn vocabulary about animals and its parts, plants and its parts, weather and aspects of grammar such as comparatives, superlatives and prepositions of time. They will read about climate change and will listen to a weather forecast. The final project of this Learning Situatiion is the creation of a map with Padlet app including characteristics of different climates, countries, anima...

Aquí os dejo mi proyecto en scracth, un juego del ahorcado. https://scratch.mit.edu/projects/221990021/

PROYECTO ETWINNING REALIZADO EN COLABORACIÓN CON LA PROFESORA DANIELA BADEA, RUMANÍA. Los objetivos son: - Motivar al uso del inglés para realizar el proyecto (competencia en comunicación lingüística) - Potenciar el uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de inglés. - Hacer de conexión entre el aprendizaje en el centro educativo y la realidad del entorno social además de ofrecer oportunidades para la toma de conciencia y el compromiso con la sociedad (competencia social y ciudadana) -...

LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES