Este recurso se centra en la descripción y utilización completa de un sensor de humedad del suelo HW-390 de fabricación China y muy bajo coste con el principal objetivo de que el alumnado comprenda su empleo en distintos contextos, cómo control automático de riego, controlar la humedad óptima de un semillero o maceta. optimizar el riego, entre otros. Además, el uso de de estos dispositivos son confusos para el alumnado, ya que desconocen su funcionamiento y de que forma podemos extraer su inf...

En la actualidad, la incorporación de medios tecnológicos en los centros educativos resulta esencial para acercar al alumnado los avances que están transformando el sector agrario, de gran importancia para nuestra economía. La agricultura 4.0 marca un nuevo horizonte en el que la digitalización y el uso inteligente de los recursos permiten una producción más eficiente y sostenible. El recurso educativo abierto “Eches lo que eches que se aproveche” aborda la elaboración de mapas de prescrip...

SdA para 2º y 3º ciclo de educación primaria, sobre el agua en nuestro patrimonio y la implicación en nuestra cultura agrícola en la Vega

Descripción del Proyecto: La presente Situación de Aprendizaje propone al alumnado de 1.º de Grado Medio en Instalaciones de Telecomunicaciones el diseño y desarrollo de un sistema IoT completo para la monitorización y control de la humedad en un terreno agrícola. Para ello, los estudiantes trabajarán con sensores de humedad de suelo, microcontroladores y aplicaciones móviles mediante herramientas accesibles como MIT App Inventor y Arduino IDE. El proyecto comprende las siguientes fases: ...

Los objetivos clave se centran en entender y aplicar los principios básicos del riego, identificar diferentes sistemas de riego y su adecuada utilización, así como promover el uso responsable del agua en la agricultura.

L’alumnat farà la seua proposta de rotació de cultius de la parcel·la del centre, partint de la plantació d’hivern prèvia. Posarà en pràctica els continguts teòrics treballants anteriorment. 1. Visitarem la zona de cultiu i analitzarem l’espai 2. L’alumnat farà la seua proposta, basant-se en els seus apunts i un vídeo explicatiu que trobaran en la plataforma Moodle (https://youtu.be/5P2pGi4HgUQ). Per a fer la proposta, utilitzaran una plantilla que els proporcionaré. ...

El presente Proyecto interdisciplinar va dirigido al alumnado de 2º de ESO. Este, se configura como un trabajo monográfico eminentemente práctico, enfocado en crear y mantener un huerto escolar ecológico y un jardín, como herramientas educativas y como recursos de atención a la diversidad, que permitan desarrollar con el alumnado múltiples experiencias de carácter natural y poner en práctica actitudes y hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental.

Este REA se ha realizado para satisfacer los requerimientos del producto final del curso CDD B2 en la convocatoria de otoño 2024. El objetivo del producto final es introducir al alumnado en los aspectos básicos del comportamiento del agua en el suelo y el cálculo de las necesidades hídricas del jardín. Así mismo, se pretende familiarizar al alumnado con la utilización de recursos y herramientas digitales para la búsqueda de información técnica en internet (uso del navegador, obtención de d...

Trabajo final del curso de competencia digital docente_b2

Situación de Aprendizaje para el nivel de 4º de Educación Primaria.