Actividad de conocimiento del medio compuesta por 3 partes para alumnos de 4º de Primaria.

Presentación educativa, motivadora y visual, con el objetivo de crear contenidos digitales, con actividades interactivas con código QR, para conocer la historia de la Edad Antigua. https://www.canva.com/design/DAGrX8256I8/e9MfDqPFtkMoxj4LMPSGyg/edit  

Se pretende el acercamiento a los textos biográficos a partir de la lectura de biografías de mujeres que dejaron su huella a lo largo de la historia. El alumnado, en primer lugar, cuenta sus vivencias, anécdotas, experiencias familiares y escolares; ordena cronológicamente datos sobre la vida de personas cercanas a ellos para, posteriormente, elaborar la biografía de mujeres importantes y realizar un archivo biográfico para la clase. Lengua Segundo Primaria. REA Andalucía.

Formulario para evaluar a los alumnos de 6º de primaria las diferentes etapas de la historia.

Juego de preguntas y respuestas sobre la Edad Contemporánea para valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos de sexto de primaria después de realizar el proyecto.

https://view.genially.com/6807dc33d8090e580ecea7a4/interactive-content-coneixem-la-historia

Infografía en la que aparecen las principales etapas de la historia. En ella aparecen los nombres de las etapas, los datos más relevantes e imágenes que acompañan a esos datos.

Esta SdA va dirigida al alumnado de 3º de Educación Primaria. Con ella se pretende un acercamiento a las distintas etapas de la Historia y que nuestro alumnado conozca los rasgos de las distintas sociedades a lo largo del tiempo y el papel que mujeres y hombres han desempeñado en las mismas, así como relacionar las diferentes épocas e identificar las acciones y hechos más destacados en cada una de ellas.

El proyecto "Un encuentro intergeneracional" tiene como objetivo principal establecer una conexión significativa entre estudiantes de primaria o secundaria y ancianos de una residencia. A través de esta colaboración intergeneracional, se crea un ambiente de aprendizaje mutuo, donde cada grupo aporta y recibe, promoviendo una comunidad más unida y solidaria. Este proyecto está fundamentado en la metodología APS (Aprendizaje-servicio). Esta forma de trabajar en la escuela constituye un método ...

El proyecto consistirá en la grabación de un programa de radio escolar sobre la historia de la localidad.

Esta secuencia está diseñada para promover una comprensión profunda y crítica de la Revolución Francesa mediante el desarrollo de pensamiento crítico, análisis cultural y trabajo colaborativo. A través de actividades lúdicas, como el juego de rol, se facilita el aprendizaje significativo y se fomenta la empatía histórica, ayudando a los estudiantes a conectar los eventos históricos con su relevancia en el mundo actual.

Exelearning acerca del siglo XIX: A través de este proyecto/SdA se pretende que el alumnado, gracias a actividades interactivas y prácticas, adquiera saberes como el contexto histórico del siglo XIX, la independencia y la formación del estado-nación, los principales movimientos sociales y políticos, el desarrollo económico y el cambio cultural. Del mismo modo, se quiere conseguir que los estudiantes desarrollen conductas como el pensamiento crítico, la habilidad de investigación e indaga...

Este recurso ofrece la posibilidad de conocer la ciudad íbero - romana de Cástulo a través de la convivencia de las tres culturas en general (Íbera, romana y cartaginesa) y de la historia y cultura de roma en particular.

Adéntrate con nosotros y nosotras a este museo del pasado, ¿te atreves?

Esta Situación de Aprendizaje está orientada a conocer el pasado de nuestro entorno más cercano abordándolo desde una perspectiva multidisciplinar. Concretamente, está contextualizada en la Edad Media y diseñada para alumnado de segundo ciclo de Educación Primaria.

Centro de interés: La historia en un Genially Nivel al que va dirigido: 4º EPO Temporalización aproximada: 11 sesiones Materia o materias implicadas: Conocimiento del Medio y Lengua Idioma: castellano Descripción general: Trabajar una situación de aprendizaje sobre la historia en primaria es complicado, ya que el alumnado no tiene, todavía, un sentido del pasado totalmente formado, pero, al mismo tiempo, la curiosidad está muy presente en sus vidas, debido a todo el aporte de informació...

Recorrido por la prehistoria y la edad Antigua en la Península Ibérica.

https://view.genial.ly/636d2d32c63e2200133fc235/presentation-rea-como-mola-roma

Si eres profesor de materias relacionadas con la Geografía y la Historia, la Biología, Geología y Ciencias Naturales en general, los recursos educativos delInstituto Geográfico Nacional(IGN) pueden dotar a tus clases de un plus de calidad, ofreciendo materiales excelentes y rigurosos que han sido planteados para hacer accesible el conocimiento geográfico al público en general, y, sobre todo, para el uso en contextos educativos. ACCESO AL ARTÍCULO

Desde elIES Calderón de la Barcallevamos varios proyectos de matemáticas: resolución de ecuaciones y cálculo de áreas utilizando la App Inventor, y nos demostraron el famoso teorema de Pitágoras usando la conocida aplicación Geogebra. Nosotros, elDepartamento de Geografía e Historiadel Calderón, participamos con dos exposiciones. La primera sobre el uso del lapbook como herramienta didáctica, utilizando como ejemplo material de 4º de ESO para el tema “España en el siglo XIX”. Nuestra siguie...