El pasdoble 'València' com a recurs educatiu - presentació i activitats més detalls: - alumnat al que va dirigit: 1er ESO - àrees de coneixement/ matèries: música, valencià i francés - tipus de situació d'aprenentatge: lectura de textos musicalitzats, exercicis de vocabulari, gramàtica (accentuació, verbs, etc.) i fonètica - Atenció a la diversitat segons la metodologia DUA - Plataforma: AULES i Procomún

Club de lectura en línea para 2º Nivel Intermedio B2, Modalidad a distancia, Francés, Escuela Oficial de Idiomas.

Se trata de la presentación para realizar una actividad en clase para elegir un destino en Francia. EL alumnado tendrá que hacer una descripción sobre una ciudad francesa utilizando Whiteboard y posteriormente exponerla oralmente para que, entre todos puedan votar y elegir la ciudad que más le ha gustado y proponerla como lugar de destino para el viaje que se realizará al final de curso. Con esta idea se fomentará la motivación del alumnado y captar su interés. Mediante esta actividad el a...

Propuesta de una SdA de lengua y primera / segunda lengua extranjera, además de la asignatura de Conocimiento del medio para trabajar el debate, la argumentación y la expresión oral además de la práctica con los distintos recursos TICs del centro

Se trata de una SdA en francés dirigida al alumnado de 6ºde primaria cuya tarea final será crear un menú saludable.

Este REA busca hacer del aprendizaje del francés una experiencia divertida y significativa para los estudiantes de educación primaria. Al integrar diferentes tipos de actividades, se espera que los alumnos se sientan motivados y entusiasmados por aprender un nuevo idioma

Nuestra SdA está centrada en conocer los miembros de la familia, más cercanos, es esencial para una comunicación verbal centrada en la presentación ante los demás o hablar en la vida cotidiana, y conocer los grados de parentesco se hace necesario para la comprensión de la comunicación.

Situación de aprendizaje dirigida a alumnado de 2ºESO. En ella se trabajará vocabulario específico de alimentación, aspectos gramaticales como el imperativo y los partitivos y aspectos culturales como la gastronomía en países de habla francófona. Todo ello en torno a a actividades y recursos digitales variados.

Proyecto cooperativo para Francés de 4º de ESO

La situación de aprendizaje que he diseñado para 3º ESO, Mi guía libros-Coleccionando palabras, con el fin que el alumnado aprenda el vocabulario utilizando diccionarios bilingües en papel y digitales para la búsqueda de significados de palabras que desconocen y obtener como producto final un diccionario digital que podemos aportar para la asignatura. Se trata de una SdA anual, de forma que se está trabajando en ella todas las semanas media hora,.

Secuencia didáctica que pretende introducir al alumnado de nivel A1 de francés de EOI en el tema del turismo y los viajes, utilizando el contexto de una agencia de viajes y usando como recurso principal el cómic.

Proyecto de coleccionar palabras en dos lenguas: español y francés

El centro de interés de esta situación de aprendizaje gira en torno al hogar, sus espacios y la organización de las tareas domésticas. Este tema permite al alumnado explorar y desarrollar su competencia lingüística en francés a través de situaciones cotidianas y prácticas, promoviendo además reflexiones culturales y personales sobre la gestión de las responsabilidades en el ámbito familiar.

Creación y presentación de una camiseta reciclada para el alumnado de 2ºESO

SDA para sensibilizar al alumnado a la protección del medio ambiente utilizando el francés como instrumento de comunicación.

Este proyecto está dirigido a estudiantes de primero de ESO, que están en una fase inicial de aprendizaje de francés. Se benefician de ayudas y soportes visuales que les permitan asimilar el vocabulario y la gramática básica en un contexto real.

Con frecuencia escuchamos en las aulas alumnado que no encuentra sentido a lo que estudia porque no entienden para qué les servirá o qué utilidades prácticas les puede llegar a ofrecer. A menudo también se trata de contenidos abstractos, necesarios para desarrollar ciertas competencias futuras (procesos deductivos, producciones escritas y reflexivas, etc.). No obstante, para mantener su motivación en el momento actual, es importante crear actividades en las que la aplicación de la materia en ...

El REA del Proyecto EDIA «The world was created for all beings» se integra en 2º ESO, en el IES Ifach de Calpe (Alicante) como una actividad colaborativa entre los departamentos de EPVA, Inglés y Francés. Centrado en los ODS 12 y 17, el alumnado reutilizó cartón reciclado para diseñar ropa inspirada en obras de arte, culminando en un desfile en el Auditorio local. LEER MÁS...

Cette ressource pédagogique a été créée avec l'outil logiciel EXE-LEARNING . Elle est fournie de différentes activités numériques à réaliser en ligne Cette ressouce pédagogique est destinée aux élèves de la 1ère année ESO , des élèves débutants en Français Langue Étrangère.

Proyecto dirigido a alumnado adulto de nivel básico A1 de francés. Trabajarán varias destrezas comunicativas como las comprensiones escritas y orales, producciones escritas y orales, mediaciones escrita y oral. Además, repasarán o aprenderán distintos contenidos lingüísticos como la expresión de horarios y partes del día, el léxico de comercios y transporte de una ciudad, de lugares de restauración y ocio, la conjugación de verbos del primer grupo. Todo ello los conducirá a elaborar un Paddle...