Que la escuela "tradicional" necesita cambios es una evidencia tan clara que de poco sirve buscar razones para defender sus obsoletos planteamientos. La potencia de las nuevas tecnologías e internet, las características del alumnado del siglo XXI, los recientes y numerosos avances de la neurociencia, las demandas laborales actuales ... son motivos más que suficientes para plantearse nuevas formas de " hacer escuela ". Si una de las principales funciones de la escuela es precisamente de cará...