Buenas noches ya. A continuación el webmix RSS de la Idea Clave 3: webmixes, que he llamado "Al día". http://joseromero.symbaloo.com/home/mix/AAAABYb5CEsAA41_z5hPnw== El fondo del webmix anterior, "Start", ya lo había cambiado.

Ahora os presento el webmix de la idea clave 4: cómo integrar recursos. En esta ocasión he creado un webmix con videos del canal de youtube de mi centro. http://joseromero.symbaloo.com/…/m…/AAAABYccyloAA41_z5hSeA==

Buscando un itinerario para trabajar el desarrollo lógico-matemático en el nivel de 4 años de educación infantil, he encontrado este sobre "´Los números" en el Marketplace de Lesson Plans. http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/20201 El objetivo del itinerario, tal como se específica al pulsar en el primer bloque, es el de conocer los números del 1 al 9, tras lo cual nos da paso a un programa de matemáticas interactivo en la que los alumnos tienen la opción de jugar con varios c...

Buenas. Comparto un itinerario que he creado para trabajar "Los animales de granja" con alumnos del 2º ciclo de educación infantil. http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/21011 Ahora lo copartiré en el nooc, para la actividad p2p.

En mi caso me ha resultado muy útil y acertado. La mayoría de las veces hablamos de infantil y en muchos sitios siguen hablando de matemáticas, lengua, etc. En infantil trabajamos por áreas y este filtrado daba esa opción. Además permitía seleccionar dos ciclos de educación infantil lo cual me parece ideal porque muchas veces se piensa en infantil como un bloque, cuando dentro del mismo econtramos varios filtros, igual que en primaria. En definitiva me ha parecido un buen proceso de filtrado...

Para encontrar el itinerario he buscado primero por Educacion infantil y luego el área que me interesaba, he tenido una grata sorpresa cuando he encontrado diferentes Lesson Plans sobre contenidos que a diario trabajamos en el aula de Educación Infantil y nos pueden facilitar mucho nuestra labora educativa, ya que ahí se encuentra todo estructurado con un orden muy adecuado y permite al docente usarlo sin tener que buscar en miles de páginas la información.

Os presento la memoria sobre el proyecto final del curso Pensamiento Computacional en el Aula con Scratch impartido por Formación en Red del INTEF. Se trata de un proyecto dirigido a alumnos de Educación Infantil, en concreto para 5º E.I para reforzar los colores en inglés, animándoles a programar, jugar, explorar su lado creativo y cinestésico y despertar el gusto por el uso de una lengua (el inglés) de manera lúdica y divertida. Os dejo el enlace para que podáis acceder a la memoria: http...

Mi elección para llevar a cabo la tarea 1.2 "Analizo y me inspiro" ha sido difícil pues muchas de las "buenas prácticas" estaban ya realizadas y mi intención no era repetirme, con lo cual he optado por analizar el proyecto llevado a cabo por el CEIP Las Cañadas , de trescasas en Segovia. A medida que he ido leyendo más me ha atraído por ser además de un proyecto "Samsung Samrt Scholl" un proyecto que ha englobado literalmente a todo el centro, desde infantil hasta 6º de primaria. La idea de q...

http://enredadatic.blogspot.com.es/2016/10/gamificacion-en-el-aula.html Mi primera entrada en el blog "Magdalena enredada TIC" donde he abierto mi Diario#gamificaMOOC,he creado un avatar, botones de redes sociales, he hablado sobre gamificación , y he creado mi Libreria virtual conuna herramienta de almacenamiento como es Pinterest.

http://www.genial.ly/View/Index/56488d601561e801f0dd2c95

Garbiñe Larralde nos ayuda a reflejar, en imágenes, algunas ideas que nos pueden dar pie a planes de pensamiento robótico en nuestras comunidades educativas. Si te animas, puedes insertarlo en tus espacios web o imprimirlo para ponerlo en tu centro.

La competencia STEM no sólo se debe limita al ámbito escolar y a un rango concreto de niveles. Desde pequeños, y desde casa incluso, se debe fomentar actividades propias del nivel de nuestr@s hij@s para ir labrando las capacidades que se adquieren con esta competencia enciencias,tecnología,ingeniería ymatemáticas. Juegos como "4 Engineering Challenges" son buenas oportunidades para poner en práctica esta cuestión. Los "peques" (y no tan "peques") podrán ir desarrollando sus habilidades S...

Kizoa es una útil herramienta web para la creación de presentaciones, collages, pases de diapositivas, tarjetas de felicitación,... http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2015/12/kizoa-crea-tu-album-presentaciones-de.html

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

¿Qué significa ser competente en matemáticas, ciencia y tecnología? ¿Tiene sentido considerar una única competencia que abarque tres áreas distintas? ¿Cómo pueden los escolares desarrollarla? ¿Qué estrategias, recursos y herramientas puede usar el profesorado para evaluarla? Todas estas cuestiones y otras muchas las abordamos en #STEMooc, cuyas inscripciones ya están abiertas. Comienzo de la primera edición del MOOC: 8 de febrero de 2016. Información e inscripción enhttp://mooc.educalab.es/...

Esta semana ha comenzado a funcionar nuestro periódico digital en el colegio. Aunque pretendemos que en él participe todo el centro, iniciaremos la andadura con una edición especial 'Samsung Smart School' orientada a que los propios alumnos de 5º y 6º, que han trabajado con las tablets este año, muestren las sensaciones, ideas, sugerencias y expectativas puestas en este recurso educativo. La primera actividad consiste en proponer un título y/o logo para el periódico. Ya tenemos algunas ...

No hay vuelta atrás. La tecnología ha entrado en las aulas como Pedro por su casa y campa a sus anchas en universidades y escuelas de negocios. Profesores y alumnos utilizan, disfrutan y hasta padecen –los menos– las nuevas herramientas para aprender. Entre los primeros, el paso de la enseñanza tradicional a la digital les ha obligado a volver a clase para reciclarse, formarse y adaptarse a los nuevos soportes; para los estudiantes, nativos digitales ya, el paso prácticamente ha sido coser y ...

La pizarra digital interactiva PDI es un instrumento didáctico con múltiples posibilidades y opciones. Mi experiencia es que puede utilizarse como único recurso TIC en clase pero también complementada con tablets, dispositivos móviles o portátiles. En todas las situaciones el eje fundamental es la PDI. Todos los recursos en: PqA

Recreación de un bosque en los pasillos del centro, que tendrá como inspiración el trabajo que Ibarrola hizo en el bosque pintado de Oma. Además se incluirán los murales, herbarios, fotos y grabaciones de lo realizado.

Título del proyecto: Desarrollo de un juego infantil Producto final deseado: Aplicación infantil para el desarrollo de habilidades (de 3 a 5 años) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado Elaborar interfaces gráficas, así como funciones del editor para ubicar componentes Realizar pruebas unitarias sobre los componentes, documentando y ...