Esta unidad se implementa en 4º curso de ESO dentro de la materia de Tecnología.  Está basada en la metodología activa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se utilizarán recursos TIC para la simulación de circuitos hidráulicos y neumáticos, para la búsqueda de información y para la publicación de los trabajos realizados. El producto final será la construcción de una grúa neumática. El proyecto se realizará en equipo de 4 a 5 alumnos, fomentando el trabajo colaborativo.

SdA aplicable a 4º ESO materia Tecnología Aplicable igualmente con cambios menores a 4º ESO Dig Multidisciplinar / Fácil de integrar en enseñanza bilingüe Produccción: Conjunto de páginas Web enlazadas sobre tu artista / grupo favorito Versón 1.0

Situación de Aprendizaje en la que se abordan los conocimientos necesarios para que el alumnado sea capaz de realizar un llavero con Tinkercad y exportarlo a formato imprimible en 3D.

Proyecto realizado para la materia de Tecnología de cuarto curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, dentro del marco del curso de competencia digital docente nivel B2. A través de la metodología del proyecto-construcción este trabajo acerca al alumnado al conocimiento de los sistemas de transmisión de movimiento circular, electricidad y electrónica analógica, materiales de uso técnico y uso de aplicaciones y programas. Todo ello, soportado a través de las tecnologías de la información y...

El proyecto del "Robot Explorador en Marte" se plantea como situación de aprendizaje pata la materia de Tecnología y Digitalización y consiste en el diseño en Tinkercad, impresión en 3D de un robot con brazo grúa (basándonos en la idea del robot Perseverance), así como la programación con Arduino para desplazarlo y mover la grúa y pinzas. Posteriormente crearemos y editaremos un video que nos traslade al Planeta Marte y lo difundiremos dicho proyecto en la página web.

Situación de aprendizaje para alumnos y alumnas de 4º de la ESO de la materia de Tecnología.

A través de este proyecto conmemoramos el 50 aniversario del artista andaluz Pablo Picasso y la relación de su obra con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cada alumno/a seleccionará una obra creada por el artista, y realizará una breve descripción de lo que representa, completando, con una interpretación propia, la posible relación de la obra de arte con uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El producto final se obtendrá transformando una imagen de una obra de a...

Información y desarrollo de la situación de aprendizaje para Tecnología de 4º ESO del diseño y construcción de una portería de fútbol con marcador automático realizado con una placa de microbit programada.

Se trata de diseñar todo lo necesario para controlar un cruce de semáforos para vehículos y peatones, con botón de llamada. Lo vamos a diseñar, planificar y construir una maqueta como producto final junto a la documentación técnica que iremos elaborando en el transcurso del desarrollo del Proyecto.

El presente proyecto trata sobre la fabricación de un cargador para un dispositivo móvil utilizando la energía solar. Su utilización se recomienda para Tecnología de 4º de la ESO.

Unidad didáctica articulada como situación de aprendizaje para un nivel aproximando de 4ºESO o 1ºBAHILLERATO sobre Inteligencia Artificial. Incluye contenidos teóricos y actividades y proyectos prácticos.

Esta situación de aprendizaje implica a los alumnos/as en la creación de su propia versión del popular juego "Geometry Dash", utilizando Scratch, que es una plataforma gratuita de programación visual, que es ideal en estos casos.

REA de la temática de Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula para 4º ESO

El enfoque central de este proyecto se centra en la programación de placas de desarrollo basadas en microcontrolador, así como en la aplicación de conocimientos básicos relacionados con la electrónica. En este contexto, emplearemos la Micro:bit, una tarjeta controladora de tamaño reducido que permite el desarrollo de proyectos de robótica educativa tanto en la educación primaria como en la secundaria.

Unidad Didáctica para el alumnado de 4º de ESO de la materia de Tecnología. En ella se pide que diseñen un sistema de iluminación automática que resuelva el problema de iluminar pequeños rincones del centro mediante un circuito autónomo, de modo que no sea necesario encender todas las luminarias de la zona en cuestión.

Aprendizaje sobre el proceso de resolución de problemas y el uso de las TIC para 2º ESO

Situación de aprendizaje para alumnos/as de 4ºESO en la materia de tecnología, en la que de una manera práctica conocerán las tecnologías de la comunicación.

Descripcció amb teoria més algunes activitats

Laboratorio Experimental Itinerante basado en energías renovables

Situación de aprendizaje