• Este recurso educativo sirve como guía para llevar a cabo un estudio estadístico sobre el uso de teléfonos móviles entre los adolescentes de Chiva, conectando así con uno de los principales intereses y la realidad diaria de nuestros estudiantes. Está diseñado para aplicar los conocimientos matemáticos correspondientes al nivel de 2º ESO en estadística. Además, a partir de los resultados obtenidos, se promueve un debate y reflexión sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como el ...

Influencia del número áureo en diferentes campos de la ciencia y el arte

El recurso educativo es una presentación en Power Point que se utiliza durante la explicación teórica de la unidad didáctica de matemáticas de 3º ESO: Expresiones algebraicas. Además plantea a los alumnos un reto consistente en desarrollar una aplicación en Calc que realice operaciones con polinomios y presenta una situación aprendizaje basada en el consumo de agua de una ciudad que deberán resolver en equipo

Actividad básica de fracciones

Infografia d'una activitat de Matemàtiques per al nivel de 1ºESO en la qual l’alumnat ha de crear un vídeo simulant ser un youtuber matemàtic. Al vídeo ha d’explicar pas a pas com resoldre una equació de primer grau. En aquesta activitat, l’alumnat fica en pràctica la creació de contingut digital i la comunicació a través de sabers matemàtics del bloc d’Àlgebra.

Secuencia didáctica de la Situación de Aprendizaje "Mercadillo Solidario," relacionada con el tema de números decimales de primero de la ESO.

El recurso digital educativo será una infografía creada en Canva, dirigida a estudiantes de 2º de ESO en la asignatura de Matemáticas. La situación de aprendizaje tiene como objetivo aplicar los conocimientos clave adquiridos en el tema 10, relacionado con los cuerpos geométricos, sus áreas y volúmenes. Este recurso se adapta a un grupo de alumnado diverso, que incluye estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA), trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), así como a ...

Aquesta infografia et permetrà solucionar problemes numèrics de qualsevol matèria de l'àmbit científic i tecnològic

El recurso digital educativo será una infografía creada en Canva, dirigida a estudiantes de 2º de ESO en la asignatura de Matemáticas. La situación de aprendizaje tiene como objetivo aplicar los conocimientos clave adquiridos en el tema 10, relacionado con los cuerpos geométricos, sus áreas y volúmenes. Este recurso se adapta a un grupo de alumnado diverso, que incluye estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA), trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), así como a ...

Con este recurso se podrá trabajar el Sentido Estocástico en el Ámbito Científico Técnológico de 4º de Diversificación, así como en la asignatura de Matemáticas en el segundo ciclo de ESO.

Recurso que plantea una situación de aprendizaje orientada al desarrollo de un proyecto audiovisual dirigido a alumnado de 3º de ESO en la materia de Matemáticas. La propuesta está formada por una serie de tareas matemáticas asociadas a ubicaciones precisas, que tratan cuestiones matemáticas sobre objetos reales a lo largo de un itinerario, dando la oportunidad de aprender de forma lúdica, en un ambiente extracurricular, integrando el aprendizaje por descubrimiento. El recurso se desar...

Este archivo es una presentación de perímetros y áreas de figuras planas.

Recurso creado con eXeLearning. Producto Final del Curso de Competencia Digital Docente nivel B2 de la Junta de Andalucía. Se trata de preparar un presupuesto para realizar un viaje a una provincia andaluza que contenga el medio de transporte elegido, el alojamiento, actividades de ocio y culturales que se van a realizar, prueba de alimentos típicos de la provincia y conocer la artesanía local. Está dirigido al alumnado del primer curso de E.S.O. Las tareas se realizarán en grupo. El pr...

Este Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido al alumnado del Primer Ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, especialmente en el segundo curso, para la materia de Matemáticas y concretamente para el bloque 3 de Geometría, conforme a lo establecido en el currículo de esta etapa educativa. Como producto final, fruto de las actividades o tareas grupales realizadas, el alumnado aprenderá a trazar algunas estrategias de investigación en matemáticas para resolver problemas de la vida rea...

A continuación, encontrarás un curso completo de cinemática en una dimensión. Este curso incluye una variedad de recursos educativos diseñados para facilitar tu aprendizaje y comprensión del tema. Entre estos recursos, se destacan ejemplos prácticos, videos explicativos, ejercicios interactivos, juegos lúdicos, talleres participativos y laboratorios experimentales. Cada sección del curso está pensada para ofrecerte una experiencia de aprendizaje dinámica y efectiva, permitiéndote aplicar los...

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

Proyecto o situación de aprendizaje, destinada a 1º ESO, en el que el alumnado trabajará la expresión de números grandes en notación científica así como algunos cálculos básicos con la misma, para analizar la evolución de los microprocesadores mediante la comparación del número de transistores contenidos en los de dos dispositivos: uno antiguo (por ejemplo, el primer ordenador que hayan usado o tuviera su familia) y otro actual (como el ordenador, tablet o teléfono móvil que usen como apoyo p...

Proyecto de aprendizaje activo y agrupación cooperativa. Asignatura: Física y Química (3º ESO). Contenido: Efectos de la Lluvia Ácida en tu Ciudad, empezando por el Sistema Periódico, pasando por la Formulación Inorgánica y terminando por las Reacciones Químicas.

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

Ejes coordenados y gráfica de funciones