• El alumnado de 1º de Bachillerato llevará a cabo una actividad práctica de estadística, creando una encuesta digital destinada al alumnado de la ESO. En ella se recogerán datos sobre: - Número de hermanos (variable cuantitativa discreta), - Color del pelo (variable cualitativa), - Altura (variable cuantitativa continua). Posteriormente, procesarán la información utilizando Microsoft Excel para realizar cálculos estadísticos y gráficos (media, moda, frecuencia, etc.). Finalmente, presen...

Proposta d'elaboració d'un póster sobre una matem`àtica de lliure elecció on han d'aparéixer unes dades sobre la seua biografia, els assoliments/èxits/descobriments i les repercusions d’ells i que posteriorment s'ha d'exposar a classe. S'inclou la rúbrica de correcció.

Representació de funcions racionals, amb denominador i numerador polinomis.

Este proyecto se centra en el estudio de la probabilidad y su aplicación en la vida cotidiana, desde juegos de azar hasta decisiones basadas en datos. Se busca que el alumnado comprenda los conceptos clave de la probabilidad y desarrolle habilidades para analizar situaciones inciertas.

Representación gráfica de funciones como aplicación de las funciones elementales, límites, continuidad, ramas infinitas y derivadas, . Esquema con los puntos que los alumnos tendrán que estudiar para realizar la gráfica de una función y dos ejemplos con los cálculos analíticos y la utilización del GeoGebra para verificar los resultados obtenidos y crear nuevas funciones.

Representar i analitzar algunes característiques d'una funció, amb l'objectiu de poder tindre una comprensió més profunda de com es comporten les funcions.

En este recurso se muestra la correlación entre dos variables, positiva o negativa, y a partir de la nube de puntos creada visualizar e inferir conclusiones de esa relación. Con la percepción gráfica de la correlación, se llega a las ideas clave y a la nomenclatura básica. Posteriormente, se matematiza el proceso: se obtienen fórmulas para medir la correlación y para obtener la recta de regresión.

El estudio de las derivadas es fundamental en el campo de las matemáticas, especialmente en el Bachillerato Científico. Las derivadas permiten comprender la variación de magnitudes en distintos contextos y tienen aplicaciones prácticas en diversas disciplinas como la física, la economía, la biología y la ingeniería. Esta actividad tiene como objetivo fomentar el pensamiento analítico y la capacidad de aplicar los conceptos matemáticos a situaciones del mundo real. Además, busca desarrollar ha...

Actividad para realizar una línea del tiempo de grandes matemáticos desde el 1500 hasta la actualidad.

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el alumnado adquiera una comprensión sólida de conceptos financieros fundamentales como los porcentajes, el interés simple y compuesto, la TAE (Tasa Anual Equivalente), las anualidades de amortización y las anualidades de capitalización. Estos conocimientos les permitirán analizar y tomar decisiones informadas sobre préstamos, inversiones y otras operaciones económicas que enfrentarán en su vida cotidiana. Para facilitar el apre...

SdA para cursos de 4 ESO o 1º de Bachillerato donde se analiza cómo se pueden hacer mediciones de edificios, monumentos o montañas si la necesidad de utilizar tecnología moderna. Esta SdA está diseñada para trabajar de forma autónoma y colaborativa en grupos de 4 alumnos/as con la guía del docente, cuando alguien se pierda.

SdA para cursos de 4 ESO o 1º de Bachillerato donde se analiza cómo se pueden hacer mediciones de edificios, monumentos o montañas si la necesidad de utilizar tecnología moderna. Esta SdA está diseñada para trabajar de forma autónoma y colaborativa en grupos de 4 alumnos/as con la guía del docente, cuando alguien se pierda.

En el siguiente documento se explica los primeros pasos para elaborar documentos en LaTeX, empleando Overleaf

Característiques i passos a seguir per a representar funcions com aplicacions de les derivades

Exercicis per a aprendre a fer una sèrie d’exercicis a la calculadora, especialment a la gràfica.

Esta Situación de Aprendizaje tiene como objetivo que el alumnado de 1º de Bachillerato en la asignatura de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales comprenda y aplique el concepto de continuidad de funciones en contextos reales. A través de ejemplos prácticos y herramientas digitales, los estudiantes analizarán diferentes tipos de discontinuidades y su impacto en fenómenos económicos y sociales.

Integración

En esta práctica se hará un estudio del dominio, simetría y puntos de corte de manera analítica en diversas funciones. Posteriormente se representarán sus gráficas mediante la hoja de cálculo elaborando una tabla de valores. De este modo, podrán comprobar que los resultados obtenidos de manera teórica se corresponden con la gráfica de la función. Al mismo tiempo aprenderán a construir tablas de valores para la representación gráfica de funciones mediante el uso de la hoja de cálculo.

La situación de aprendizaje-actividad está temporalizada dentro de la unidad de Funciones elementales, donde uno de los apartados más importantes es la determinación de l dominio de una función. En el aula se trabaja previamente la determinación del dominio de una furnción de forma analítica. La actividad para realizar en casa consistirá en Determinar el dominio de diferentes funciones (visto su estudio analítico en el aula). En la actividad el alumnado tendrá que determinar analíticamente el...

La situación de aprendizaje-actividad está temporalizada dentro de la unidad de Funciones elementales, donde uno de los apartados más importantes es la determinación de l dominio de una función. En el aula se trabaja previamente la determinación del dominio de una furnción de forma analítica. La actividad para realizar en casa consistirá en Determinar el dominio de diferentes funciones (visto su estudio analítico en el aula). En la actividad el alumnado tendrá que determinar analíticamente e...