Situación de aprendizaje: Se propone resolver de forma aproximada un problema matemático o físico. El recurso incluye una presentación, rúbrica y dos hojas de cálculo de ejemplo

Lección magistral de la resolución de integrales racionales

Una situación de aprendizaje de matemáticas de 1º Bachillerato para explorar el concepto de límite

L’alumnat ha de treballar en parelles per a implementar un determinat recorregut en el pla mitjançant GEOGEBRA. El recorregut està dividit en diverses fases i en cada fase ha de calcular les equacions explícites de rectes o semicircumferències per a implementar-les en GEOGEBRA. Per a fer-lo, idealment haurà de definir una funció definida a trossos. Finalment buscaran una imatge d’un gat en un dels repositoris autoritzats i la vincularan a la funció definida anteriorment. D’aquesta manera la p...

Ací trobareu un document on s'explica com procedir per fer un estudi comparatiu estadístic de les diferents variables: ocupació, salari i nota d'accés de graus universitaris. Es treballarà per parelles, i cada parella farà un estudi de graus de caire Humanísitc, Científic, Enginyeries i dobles graus,

¿Conozco a mis compañeros? Esta actividad se va a realizar en grupos. Cada grupo va a diseñar una encuesta utilizando Microsoft Forms. La encuesta estará formada por una pregunta relacionada con algún tipo de variable estadística (cualitativa, cuantitativa discreta y continua). Una vez recopilados los datos realizarán el estudio utilizando Microsoft Excel. Por último, realizarán una presentación recopilando todos los datos. El trabajo se realizará en clase y en casa.

REA sobre el tema de Inferencia Estadística para la asignatura optativa de Probabilidad y Estadística en 2º Bachillerato.

Actividad sobre búsqueda de información de un matemático reconocido a lo largo de la historia y su relación con alguno de los contenidos abordados durante el curso.

Actividad de busqueda de información relacionada con el desarrollo histórico de la probabilidad

Envoltats de Matemàtiques és una activitat per a 1r de Batxillerat on l’alumnat crea un cartell a partir d’una fotografia real que conté formes o patrons matemàtics. Mitjançant GeoGebra i tècniques de disseny gràfic, es modelitza la imatge amb funcions i s’elabora una composició visual. Es fomenta la creativitat, la mirada matemàtica i l’expressió visual del món que ens envolta.

Infografía de optimización

La siguiente UD, titulada “Geometría al rescate”, contiene una situación de aprendizaje según lo establecido y siguiendo las indicaciones de la Orden de 12/12/2022 y la Resolución de 19/12/2023.

Realización de un Supuesto práctico de  Estudio de Estadística discreta unidimensional y búsqueda de información estadística actual. Los alumnos han de  realizar el  estudio estadístico de una variable cuantitativa , desde el proceso de toma de datos hasta la interpretación de los resultados. Las conclusiones obtenidas de tal estudio han de completarse con información y datos estadísticos recientes sobre el tema  que serán buscados por el alumno.    

Se pretende que el alumnado estudie los puntos y rectas notables de un triángulo, obteniendo todos ellos y terminando en la construcción de la recta de Euler. Esto lo deben hacer tanto analíticamente (mediante matemáticas) como representando los elementos (mediante el dibujo) y representando los elementos mediante herramientas matemáticas (Geogebra, por ejemplo), para finalmente exponerlos a sus compañeros en Genially, Canva, PowerPoint o similar.

Este proyecto tiene como objetivo comprender y aplicar el concepto de integración en distintas situaciones. A lo largo de varias tareas, el alumnado trabajará de forma individual, en pareja y en grupo para explorar las integrales inmediatas, la integral definida y su uso en el cálculo de áreas bajo funciones. El proyecto culmina con un problema contextualizado en el que deberán aplicar sus conocimientos para analizar datos reales y presentar sus conclusiones de forma visual y razonada.

Se pretende que el alumnado estudie los puntos y rectas notables de un triángulo, obteniendo todos ellos y terminando en la construcción de la recta de Euler. Esto lo deben hacer tanto analíticamente (mediante matemáticas) como representando los elementos (mediante el dibujo) y representando los elementos mediante herramientas matemáticas (Geogebra, por ejemplo), para finalmente exponerlos a sus compañeros en Genially, Canva, PowerPoint o similar.

En aquesta activitat l'alumnat aprendrà a representar la recta tangent en un punt de qualsevol funció donada mitjançant el programa GeoGebra.

El recurso está destinado a toda la comunidad educativa, tanto alumnado como resto de personal del centro, a través del cual se busca fomentar la creatividad, la observación, la capacidad de expresión y las habilidades técnicas de los estudiantes desde la asignatura de matemáticas. Con esta situación de aprendizaje se pretende motivar al alumnado mediante la realización de una serie de fotografías aplicando conceptos matemáticos como geometría, simetría, funciones, para poder presentarlas en ...

Actividad práctica dirigida a alumnado de 1º de Bachillerato de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, cuyo objetivo es aprender a crear y analizar encuestas digitales. El alumnado diseñará un formulario en Microsoft Forms, recopilará datos entre sus compañeros, y los analizará mediante herramientas de Excel, trabajando conceptos estadísticos básicos (medias, gráficos, correlaciones). Esta tarea fomenta la competencia digital, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones basada en ...

Conocer , profundizar sobre la naturaleza y aplicaciones de los magníficos números π, ф, i, e.