Utilización del juego reglado para fomentar el cálculo mental y las habilidades sociales. Así como participar en el desarrollo de la inteligencia emocional.

Juego de las tablas de multiplicar del 1, 2, 3, 5 y 10. Lanzar el dado y mover la ficha hasta la casilla correcta. Una vez en la casilla, resolver la tabla y arrastrar la ficha con el resultado. Comprobar si es correcto apretando al interrogante de la casilla. En caso de error, dar la vuelta a la carta para consultar la tabla. Destinado a alumno de 2º de Primaria, dentro del área de Matemáticas.

Elaboración de un recetario trabajando con las diferentes unidades de medida.

Centro de interés o temática: las figuras geométricas. Nivel al que va dirigido: 2º Primaria. Materia o materias implicadas: Matemáticas, lengua y plástica. Descripción de lo que se pretende que el alumno aprenda o trabaje. Con esta tarea se pretende que el alumnado reconozca las figuras geométricas(cubo, prisma, cilindro, pirámide, cono…), que sepan describir los elementos de cada figura, que sean capaces de construir dichas figuras con palillos y plastilinas y en su trabajo final sepan ...

SdA basada en la Gamificación, para la creación de Cartas Mágicas de nivel para los alumnos. Con diferentes tareas de aprendizaje, rúbricas y una evaluación completa de las mismas.

Presentación de canva para realizar ficha de restas llevando en la PDI del aula. La actividad esta preparada para trabajar con alumnado de segundo de primaria y se enmarca dentro del área de matemáticas en la programación de aula.

Elaboración de una tarea para desarrollar el nivel de competencia digital del alumnado en el área de matemáticas. Se trata de elaborar un BOOK CREATOR sobre juegos populares. Esta tarea está diseñada para el alumnado de 2º de Primaria.

La infografía describe los pasos a seguir para la realización de problemas en segundo de primaria. El recurso utiliza palabras clave y las imágenes son motivadoras y claras para la realización de problemas matemáticos.

Esta SdA se diseña pensando en que todo el alumnado del Centro comprenda y explore la historia local de nuestro pueblo a través del estudio de sus calles, a veces vinculadas a personas relevantes en Isla Cristina, además de estudiar los espacios urbanos. El alumnado debe investigar a lo largo de diversas actividades el origen de los nombres de las calles, los eventos históricos asociados a ellas y su evolución a lo largo del tiempo, además de promover el sentido de pertenencia y el valor del...

Con este proyecto repasaremos de forma lúdica y digital las sumas y restas con llevadas.

1. Esta actividad está dentro de la SA ¨ Nos divertimos con las multiplicaciones¨ con la que se pretende iniciar al alumnado en la multiplicación de forma gradual. Esta actividad consiste en la creación de un Canva por niveles a los que el alumnado podrá acceder. Se trata de iniciarlos en las tablas de multiplicar de forma lúdica.

Aquesta infografia guia els xiquets pas a pas en la resolució de problemes d’una manera clara i visual. Utilitza colors vius i paraules clau senzilles per ajudar-los a entendre cada fase del procés: llegir bé el problema, observar les dades importants, pensar com resoldre’l, fer els càlculs i comprovar la resposta. És una eina divertida i accessible que fomenta la comprensió i el pensament lògic.

Es tracta d'una infografia dirigida a segon de primària en la qual els alumnes en visualitzar-la podran adquirir uns consells previs a l'hora d'enfrontar-se als seus primers problemes matemàtics.

Es tracta d'una infografia visual i senzilla amb passos perquè l’alumnat puga crear i resoldre problemes matemàtics. Cada pas va acompanyat d’imatges acolorides i exemples simples per facilitar la comprensió i motivar al grup-classe.

Clasificar las monedas y los billetes en las cestas correspondientes. A continuación, se proyectarán cestas (una con la moneda de 2 euros, otra de 1 euro, otra cesta con 5 euros, y otra cesta con 10 euros) con diferentes precios y varios objetos con su precio, los alumnos tendrán que relacionar esos objetos con la cesta correspondiente fijándose en el precio de los objetos. Por último, aparecerán varios objetos con el precio total, el alumnado deberá de unir las monedas y billetes que necesi...

Recurso creado para introducir el concepto del tiempo, enseñar a leer el reloj analógico, así como relacionar el reloj con los partes del día, de una forma visual, atractiva y clara.

La multiplicación. Las tablas de multiplicar.

https://view.genially.com/67ed7057bd8900fcdc6be165/interactive-content-contamos-dinero-segundo-primaria

El recurso es Quizizz, una aplicación y navegador web en la que se pueden realizar multitud de actividades interactivas. Esta, en concreto, consiste en una encuesta con opción múltiple y en formato visual y auditivo siguiendo los parámetros del DUA. 

Infografia per a aprendre el sistema monetari.