Els alumnes es distribueixen a l’aula en les parelles que, prèviament i mitjançant un consens, la professora ha creat. En un primer lloc, la professora explica amb l’ajuda de l’ordinador de taula i del projector la tasca que elaboraran de manera autónoma i en parelles al llarg del mes de març, previ a les vacances de Setmana Santa. Per a facilitar l’explicació guia a l’alumnat a la plataforma Teams, dintre del grup 4º ESO D. En segon lloc, identifica amb claretat els terminis de cadascuna d...

En esta actividad el alumnado trabajará el debate y la reflexión crítica a través de las matemáticas, sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº5 (igualdad de género). Tras ver algunos vídeos musicales o de coreografías en los que el alumnado se fija en las imágenes pero no tanto en lo que escucha, se les pasará a toda la clase un cuestionario sobre la mujer y la música, o más bien, sobre las letras de algunas canciones. A partir de los resultados de dichos cuestionarios, el alumnado...

• LES MATEMÀTIQUES ESTAN PER TOT ARREU, LES VEUS? • El recurs és una presentació elaborada amb l’eina PowerPoint i va dirigida als alumnes de 4t d’ESO de l’IES MONTDÚVER de Xeraco. Forma part d’una tasca de la 3ª avaluació de la matèria de MATEMÀTIQUES, englobada en l’àmbit científic-matemàtic. Es tracta una presentació amb tota la informació necessària per a formar part del concurs de fotografia matemàtica: bases, lloc d’entrega de la fotografia, format vàlid, característiques necessàries, ...

En esta actividad se creará un negocio y se calcularán porcentajes en la creación de una factura.

Es tracta d'una infografia explicativa perquè l'alumnat realitze un PowerPoint sobre el matemàtic Tales.

En esta actividad, los estudiantes aplicarán sus conocimientos de álgebra para resolver ecuaciones cuya solución les permitirá descifrar una clave secreta utilizando el Cuadrado de Polibio, un método de cifrado clásico. A través de la resolución de ecuaciones, cada resultado numérico se asociará a una coordenada en la cuadrícula de Polibio, lo que permitirá reconstruir un mensaje oculto. Esta experiencia interdisciplinar combina matemáticas, historia y criptografía, promoviendo el pensamiento...

Empleo de la Excel en la elaboración de un estudio estadístico. Ayuda a procesar y ordenar datos estadísticos, automatizar cálculos de parámetros y realizar gráficos.

Aquesta infografia en format A3 presenta de manera visual i estructurada les principals funcions matemàtiques que l’alumnat ha de conéixer. El recurs combina l’equació algebraica de cada funció amb la seua representació gràfica, facilitant-ne la comprensió i l’anàlisi.

En esta actividad el alumnado trabajará el concepto de porcentaje. Para ello deberá crear un negocio e ir calculando porcentajes en la factura realizada con los productos o actividades ofertados.

Situación de aprendizaje basada en la realización de un proyecto estadístico contextualizado en el propio centro. Matemáticas A. 4º ESO A

REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES CON GEOGEBRA PARA 4º DE ESO

Con este recurso, el alumnado aprenderá cómo utilizar las funciones lineales para entender la factura de la electricidad y elegir la compañía eléctrica óptima a sus necesidades familiares

Título: El hombre anumérico. Usos prácticos de la probabilidad (Título cogido del título del segundo libro traducido al español del profesor John Allen Paulos. Su título original en inglés es Innumeracy Mathematical Illiteracy and its Consequences) Centro de interés o temática: Probabilidad. Aplicación de la probabilidad a situaciones reales. Nivel al que va dirigido: 4º de ESO Temporalización aproximada: 14-16 sesiones Materia o materias implicadas: Matemáticas A. Idioma: espa...

REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES CON GEOGEBRA PARA 4º DE ESO

Aquesta activitat aprenentatge tracta de resoldre problemes de la realitat pròxima als alumnes aplicant els continguts estudiats a classe de la trigonometria.

En aquesta activitat l'alumnat haurà d'utilitzar GeoGebra per a representar gràficament diferents funcions definides a trossos. Per això hauran de: 1. Analitzar la funció: Identificar els diferents trams de la funció i les seues expressions analítiques. 2. Definir cada tram en GeoGebra usant el comando adequat. 3. Representar la funció completa assegurant-se que cada tram està correctament dibuixat dins del seu domini corresponent. 4. Verificar la continüitat.

Situació d'aprenentatge per tal de conéixer els punts i rectes notables d'un triangle.

Els estudinats utilitzaran Geogebra per a construir una funció definida a trossos, visualitzant com diferents expressions matemàtiques es combinen en una sola gràfica.

Aquest recurs conté un resum teòric sobre conceptes bàsics d'estadística bidimensional i una situació d'aprenentatge per posar en pràctica els coneixements adquirits. Aquesta activitat es realitzarà amb Geogebra.

Recurs creat amb eXeLearning, per a la seua utilització en la plataforma Aules, on l’alumnat presentarà els resultats i podrà veure la seua calificació. Dirigit a alumnat de 4 ESO matriculat en matemàtiques A, tenint en compte adaptacions d’accesibilitat a l’dioma, dislexia, TEA, TDH i dificultats amb la matèria. Correspon a la presentació i les instruccions de la Situació d’Aprenentatge de la part d'àlgebra que fa referència als polinomis. Consisteix en anar resolent (en grups de dos alum...