PROCOMÚN
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¡NÚMEROS, AL ORDEN!
En este REA vamos a trabajar los conceptos de sucesión, progresión aritmética y progresión geométrica. Así como su aplicación a la vida cotidiana. Para ello, vamos a ayudarnos de la programación por bloques a través del entorno de programación por bloques Scratch. Por lo tanto la propuesta didáctica va a estar dividida en dos partes: una de sucesiones y progresiones, y otra de ScratchÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LAS OPERACIONES NOS RODEAN ¡NO HUYAS!
Esta es una SDA creada para el alumnado de CUARTO O QUINTO DE PRIMARIA relacionada con las Matemáticas y con el Espíritu EmprendedorÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA Operaciones Combinadas 2º ESO
Situación de Aprendizaje de Operaciones Combinadas de 2º ESOÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Simulación de Ascensor con Scratch
Simulamos el funcionamiento de un ascensor con Scratch para trabajar con la representación de los números enteros en un eje de coordenadas cartesianasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Redes sociales y videojuegos, ecuaciones
Situación de Aprendizaje para abordar los saberes básicos relacionados con las ecuaciones en Matemáticas de 3º ESO en Andalucía, con centro de interés en las redes sociales y los videojuegosÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
China y los números rojos
Vamos a abordar la situación de aprendizaje "China y los números rojos". Dicha situación consiste en calcular el presupuesto de una familia formada por el padre, la madre y 3 hijos: uno en educación primaria, otro en educación secundaria y el último en la Universidad. Con ello pretendemos que el alumnado maneje los contenidos de Números Naturales así como algo tan importante en el día a día de nuestras vidas, que sepan hacer un presupuesto de la economía de una casa u hogar y que aprendan a ...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Aprender Matemáticas a través del Flamenco
Este proyecto versa sobre la relación tan estrecha entre las Matemáticas y el Flamenco y una nueva modalidad de conocer las matemáticas desde otra perspectiva.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto de Estadística para 4º de ESO
Proyecto de estadística para 4º de ESOÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Km de agua!
Recurso Abierto sobre una situación de aprendizaje de matemáticas para 4º de primaria.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
1,2,3... contamos al revés
Estas actividades están realizadas por Encarnación Travé Amezcuañ La temática de este proyecto está centrada en las matemáticas, más concretamente aprender a contar. De esta manera, podrán ser accesibles y factibles para todos los estudiantes, favoreciendo la inclusión. Este material educativo se comparte como Recurso Educativo Abierto y ha sido realizado con la herramienta de autor eXeLearning, dirigido para niños de 4 años de Educación Infantil.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
OPERACIÓN EUROCOPA
El proyecto que se va a realizar con grupos de 3º de ESO se engloba en la materia de Matemáticas. El objetivo principal de este proyecto es fomentar el aprendizaje de conceptos matemáticos a través de la pasión común por el fútbol. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar estadísticas de jugadores y equipos, calcular promedios, porcentajes y probabilidades. También realizarán predicciones de resultados de partidos y explorarán la relación entre el desempeño en el campo y los números.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
licencia mates.pdf
ballena pues la actividad es de un proyecto de mates y el fondo marinoÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Ruta de la Proporción cordobesa
Ruta Matemática por Córdoba, basada en la proporción cordobesa. Para 3 o 4 de ESO.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Matemática Financiera. 4º ESO. Matemáticas A
En esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar los saberes básicos de matemática financiera en 4º de la ESO opción A. Se introducen los conceptos básicos de la matemática financiera: interés simple y compuesto así como la simulación de la amortización de un préstamo y se recuerdan porcentajes y variaciones porcentuales. Como producto final se propone al alumnado que elija un producto que desea adquirir y tras analizar sus gastos e ingresos mensuales determine que le interesa m...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES.pdf
Procedimiento a seguir para resolver multiplicaciones con números decimales.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Infografía_Mat_Financ.pdf
Infografía que recoge una situación de aprendizaje sobre la aplicación de las matemáticas para resolver distintos retos o desafíos relacionados con las matemáticas financieras. La secuencia didáctica se enmarca en 4º ESO en concreto en Matemáticas Aplicadas y recoge los saberes b´asicos relacionados con porcentajes, interés simple y compuesto, amorticaciones, TAE, etc.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
BREAKOUT LA MAZMORRA DEL DRAGÓN TRIGONOMETRÍA
Es un juego Arcade dirigido a los alumnos de 4º ESO para la asignatura de Matemáticas Académicas. Este juego les ayuda a repasar todos los contenidos vistos en los temas de Trigonometría, Vectores y Rectas. Os dejo aquí el link para que podáis acceder al genially. Link: https://view.genial.ly/6221dcb67e741400181842e5/interactive-content-breakout-la-mazmorra-del-dragon-4o-trigonometriaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Bingo para todos.pdf
Adaptación del recurso de Dadid Blanco Bingo de multiplicaciones.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los números decimales. Porcentajes
contenidos básicos sobre decimales para 5º y 6º de primariaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso


