Con esta actividad, se fomenta que el alumno investigue sobre figuras geométricas (simples o compuestas) y las busque a su alrededor, preferiblemente en la naturaleza, para fotografiarlas. Después de esto, debe compartir esa imagen con sus compañeros, comparando la imagen teórica con la imagen captada del natural.

La actividad "Explorando la Geometría con GeoGebra" tiene como finalidad introducir al alumnado de 1º de ESO en el uso de herramientas digitales para el estudio de figuras planas. A lo largo de tres sesiones, los estudiantes utilizarán el software GeoGebra para construir polígonos y circunferencias, calcular áreas y perímetros, y resolver problemas geométricos de forma práctica y colaborativa. La propuesta promueve el desarrollo de competencias matemáticas y digitales, y está diseñada ...

Se trata de una Situación de Aprendizaje para acercar al alumnado de 2º de ESO al maravilloso mundo de la geometría y su utilidad en la vida real.

Es una fitxa a emplenar per l’alumnat de 2n ESO a l’assignatura de matemàtiques. L’emprarem per a finalitzar el tema de triangles. Tales. Pitàgores.

Situación de aprendizaje dirigida a la comprensión de contenidos de geometría .

Este proyecto interdisciplinar está dirigido al alumnado de 3º de ESO y se centra en el diseño de espacios cotidianos como parques infantiles, zonas recreativas o áreas ajardinadas. El objetivo es que el alumnado pueda diseñar estos espacios a partir de líneas rectas y curvas, permitiendo así la aplicación práctica de saberes matemáticos, como el cálculo de perímetros, áreas y volúmenes, necesarios para la estimación de costes y materiales en su construcción. Los diseños comenzarán como plan...

Con esta Situación de Aprendizaje pretendemos que el alumnado sea capaz de identificar distintas figuras y cuerpos geométricos en diferentes monumentos históricos y/o elementos arquitectónicos del entorno, para aproximarlos a estas figuras y poder así calcular sus áreas y volúmenes de forma aproximada.

¿Viajan conmigo a la Antigua Grecia? Porque ese es el centro de interés. Nuestro alumnado de 2º de ESO tendrá como objetivo ingresar en la Escuela Pitagórica, pero no será fácil. Para conseguirlo tendrán que demostrar si son dignos y capaces manejando triángulos, la figura más importante de la geometría euclídea. Además, Filolao, discípulo de Pitágoras, les encargará la misión de encontrar un tesoro sobre el mapa de la ciudad de Samos. ¿Conseguirán nuestros aprendices pitagóricos obtener el p...

Actividad diseñada para mejorar las competencias digitales, fomentar la opinión crítica y el desarrollo de argumentos y relacionar la geometría con la vida real

Este recurso didáctico presenta una Situación de Aprendizaje para el alumnado de 6.º de Educación Primaria, centrada en el diseño de una ciudad utilizando formas geométricas planas y espaciales. A través del uso de herramientas digitales como GeoGebra, SketchUp, Canva y Liveworksheets, el alumnado desarrollará competencias matemáticas, digitales y sociales mediante el trabajo cooperativo y la resolución de problemas reales. El proyecto sigue una metodología activa basada en el diseño, la e...

Infografía sobre los polígonos destinada concretamente a tercero de E.Primaria.

FORMAS GEOMÉTRICAS, diferenciar entre círculo, Triangulo y cuadrado y relacionar con el nombre. https://wordwall.net/es/resource/91692651

Els alumnes han de realitzar dues activitats: a la primera han d’unir el nom i dibuix de la figura amb la seua definició. A la segona activitat tenen un pasaparaula amb els conceptes que s’han estudiat de geometria.

Instrucciones para realizar un trabajo de matemáticas en 1ESO del bloque de geometría. Los alumnos deben buscar 10 imágenes en las que identifiquen posiciones relativas de rectas, ángulos, figuras planas y polígonos. Se incluyen tres ejemplos, así como el formato requerido del trabajo.

Aquesta situació d’aprenentatge vol aplicar els coneixements de la Geometria a l’entorn més proper dels alumnes, el seu poble. L’activitat es durà a terme en grups de dos alumnes. Es mesurarà el perímetre, la superfície visible i el volum d’un edifici emblemàtic o representatiu de la ciutat. No s’usaran en cap cas mesures directes. Caldrà emprar estratègies d’aproximació lògiques cercant patrons a l’edifici amb la ferramenta del Google Maps. Amb els resultats s’usarà el Power Point per a fer ...

Este recurso digital educativo va dirigo al alumnado de 2º cicló de Educación Infantil y se desarrolla en el área de “Descubrimiento y exploración del entorno”. El alumnado conocerá y explorará las figuras geométricas básicas (círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo) relacionándolas con objetos reales y próximos a su realidad.

Vamos a buscar cuerpos geométricos en nuestra vida diaria. Les haremos fotos y los subiremos a la plataforma Aules

Confección de una medición y un presupuesto de obras mediante hoja de cálculo y trabajo en equipo en la nube

Recurs emprat per a treballar conceptes geomètrics bàsics referents a les figures planes.

En esta actividad se explica como Tales de Mileto midió la altura de la pirámide de Keops utilizando únicamente un palo, y se pide a los alumnos que calculen, usando el mismo procedimiento, la altura de la Torre de Santiago de Villena.