prueba

Repaso de los métodos de reducción, igualación y sustitución para sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Explicación del método gráfico. Evaluación.

Esta situación de aprendizaje tiene por producto final: Analizar el método de evaluación propuesto por el profesor de matemáticas. Para llegar a ese producto final, se va a proponer al alumnado una actividad grupal, en la que es esencial el trabajo colaborativo y el aprendizaje invertido para analizar el método de evaluación propuesto por el profesor de matemáticas.

El curso “Matemáticas dinámicas” está diseñado para fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes de grado sexto mediante el uso de recursos educativos digitales e interactivos que promueven el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el aprendizaje autónomo. A lo largo de cuatro unidades, los estudiantes exploran conceptos fundamentales sobre figuras geométricas, conjuntos y ángulos, participando en actividades lúdicas y evaluativas a través de plataformas como Formative...

La evaluación diagnóstica tiene como finalidad identificar los conocimientos previos y las habilidades que poseen los estudiantes en el área de matemáticas, especialmente en la competencia espacial y métrica. Durante la actividad, los estudiantes deben observar, clasificar y analizar diferentes figuras geométricas, calcular perímetros, áreas y volúmenes, reconocer tipos de triángulos y aplicar fórmulas básicas. Además, deberán interpretar coordenadas en el plano cartesiano y resolver problema...

SDA ESTADÍSTICA 1º ESO Esta Situación de Aprendizaje está dirigida al alumnado de 1.º de Educación Secundaria Obligatoria dentro del área de Matemáticas. El recurso tiene como objetivo que el alumnado comprenda la utilidad de la estadística en la vida cotidiana, aprenda a organizar información en tablas de frecuencias y sea capaz de representar e interpretar datos mediante diferentes tipos de gráficos: diagramas de barras, histogramas, polígonos de frecuencias, diagramas de sectores, gráfico...

Descarga esta situación de aprendizaje

Esta colección de calculadoras funciona en cualquier navegador de móvil o de tablet. Su particularidad es que una vez escogida la operación no es necesario volver a seleccionarla, ni tampoco pulsar el signo igual. Esto permite usarla como un dispositivo rápido bien para aprender las tablas, bien para aprender multiplicación larga pero consultar la calculadora en vez de la tabla. Permite su uso más allá de las tablas, arrastrando el dedo o el ratón para introducir varios dígitos.

El recurso digital creado es una presentación PowerPoint elaborada por la docente Marta Gallega. (Guardada en PDF) Este recurso sirve como guía y soporte visual para la actividad DiccioMate: Diccionario Digital de Matemáticas.

Se trata de un tablero virtual donde está lo más importante de la teoría de sistemas lineales de Matemáticas II en 2ºbachillerato

Mujeres científicas: el legado oculto de las matemáticas. El alumnado investiga y presenta la vida y aportaciones de distintas mujeres científicas y matemáticas a lo largo de la historia. Cada grupo elige una figura (por ejemplo, Ada Lovelace, Emmy Noether o Maryam Mirzakhani), recopila información, elabora una presentación colaborativa en Microsoft PowerPoint y expone sus conclusiones al resto de la clase, fomentando la comunicación oral, la competencia digital y la igualdad de género.

OBJETIVO Que el alumnado conozca de su propia mano, una introducción a los conceptos básicos de las fracciones, a través del aprendizaje de búsqueda y selección de información digital. ELABORACIÓN 1. En grupos de 2 alumnos, deberán realizar una infografía en PowerPoint relacionada con la UD de fracciones, una introducción de conceptos básicos del tema, mediante el uso de herramientas digitales de simulación matemática. 2. Al finalizar la infografía, realizarán una pequeña presentación ...

Presentación de geometría para alumnado con necesidades.

Actividad de geometría para alumnado de 1º ESO

Investigación sobre las matemáticas

Plantilla ejemplo para realizar un mapa conceptual de los polinomios

Guía para la búsqueda de información en Google Académico.

Se trata de la infografía con los pasos en los que se estructura nuestro proyecto, basado en analizar el uso que hace el alumnado adolescente del teléfono móvil. Está enfocado para el alumnado de 4º de la ESO en la asignatura de matemáticas, concretamente dentro del campo de la estadística.

SECION DE APRENDIZAJE

Este recurso educativo interactivo tiene como propósito fortalecer los conocimientos sobre las principales figuras geométricas planas y el cálculo de sus áreas. A través de explicaciones claras, ejemplos visuales y actividades interactivas, los estudiantes identificarán las características de cada figura y aplicarán las fórmulas correspondientes para resolver problemas prácticos.