L’activitat consisteix en preguntar a quatre familiars (pare, mare, iaios, oncles, veïns) la seua cançò preferida. Una vegada tenen el títol i el cantant / grup, han de fer una cerca d’informació i elaborar una presentació on recopilen quines cançons són i una breu explicació de cadascuna.

Situación de aprendizaje sobre los tonos de móvil en la que el alumnado creará su propio tono de m´óvil con la herramienta FLAT.

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Acords ukelele Nadala: Un camell d'orient

Iniciación al lenguaje musical y flauta dulce. Aprender a tocar las primeras notas y una sencilla canción con 4 notas.

En este apartado se trabajarán las diferentes agrupaciones a la que pertenecen los instrumentos musicales. Familia de cuerda, viento y precusión.

Proyecto de apertura del aula al mundo. Se trata de el seguimiento de dos personas que están realizando un viaje por el mundo y colaborar con ellos en el aprendizaje y difusión de otras culturas. Orientado para alumnado de 4º ESO, el recorrido por el mundo será un viaje que no van a olvidar nunca.

El tema central es la comida desde varios puntos de vista: como ritual social, alimentación, su tratamiento en la literatura, los orígenes de la comida, el tratamiento que se da a los productos hasta que llegan a la mesa... Para los niveles de 3º y 4º de la ESO.

Música, 1º ESO, ámbitos

Actividades de música para unidad didáctica por ámbitos. 1º ESO.

Partir del aprendizaje de los diferentes instrumentos musicales para después clasificarlos y, finalmente, crear una agrupación instrumental propia según los instrumentos elegidos.

Este REA que he encontrado sobre folclore en España es adecuado para todos los niveles de Música de la ESO y de las asignatura de Historia de la Música de 2º de Bachillerato. También puede ser adecuado para trabajar en Geografía e Historia de la ESO, ya que alude a la expresión del folclore en toda España, Educación de Adultos, en las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y como Formación del Profesorado. Este REA ha sido creado porManuel Gértrudix Barrio, Felipe Gértrudix Barrio y Felip...

En www.adarmus.com encontrareis un sitio web con actividades musicales para Primaria y/o Secundaria: - Actividades para flauta escolar (con y sin audio de acompañamiento) - Actividades para cantar (sobre un fondo armónico o audio de acompañamiento) - Actividades para improvisar (sobre un fondo armónico) - Actividades para tocar en conjunto instrumental Orff (flauta, láminas y pequeña percusión) - Y mucho más (cursos de formación, lenguaje musical, curiosidades, miscelánea, etc.)

Adjunto mi proyecto para 2º y 3º ESO en el que se pretende trabajar el pensamiento computacional en el aula con Scratch desde la disciplina de música. El nombre del proyecto es "UN TRIVIAL DE LA HISTORIA DE LA MÚSICA". Los links con el proyecto, actividades y su memoria, así como, los proyectos en Scratch son: https://drive.google.com/open?id=0B57pPTk_RxX8Yk9qc0puM19UNlU Historia de la Música_desde la prehistoria al barroco https://scratch.mit.edu/projects/158276434/ Concurso de Talent...

Aquí dándome cabezazos me di cuenta de que publiqué mis avances en el portal equivocado. Lo bueno es que aquí estoy, con muchas ganas de compartir lo que he hecho hasta ahora. En la última semana del mooc pasé de observadora a participante, y aunque fue difícil, debo decir que ha sido un proceso muy gratificante. Estoy agradecida por la inspiración que me transmitieron con cada uno de sus trabajos. ¡Felicidades a cada uno! Les dejo aquí mi blog que recoge los distintos retos y mi experienci...

Proyecto de Actividad de Música con Scratch para 2º ESO: Reconocimiento auditivo de los sonidos musicales.

Este proyecto parte de la lectura del libro de la Celestina de Fernando de Rojas, a partir del cuál desarrollaremos un proyecto interdisciplinar cuyo propósito final será la representación de una escena teatral en la Casa de la Cultura municipal con fines benéficos. Asimismo, las nuevas tecnologías serán una base fundamental de dicho proyecto. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSIC...

Con este proyecto, además se tratará de conocer mejor las raíces de la cultura y de motivar e integrar a los alumnos de etnia gitana.A través del flamenco se trabajarán competencias como la artística y cultural, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, social y ciudadana, lingüística y digital. A partir del visionado del documental de Pilar Távora, se abrirá la puerta a reflexión sobre la etnia gitana, en su entorno y en su centro. Tras una búsqueda de información a través de...

Aquí comparto mi blog personal, en el que vertí la actividad realizada con motivo del curso del INTEF "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" La intención del Blog es participar en la blogsfera mediante un blog interdisciplinar sobre Tecnología y Educación (eLearning), desde la perspectiva de un profesor de Conservatorio.

En esta entrada de mi blog planteo el esquema de un posible portafolio para estudiantes de Composición musical en Enseñanzas profesionales de música.