Aquest recurs s'ha dissenyat per treballar els gèneres musicals. L'alumnat explorarà uns gèneres musicals concrets i escollirà els dos que els agraden més. Investigaran un poc sobre l'origen, una breu història, algunes característiques i curiositats i algun artista, banda o grup representatiu del gènere musical escollit. Faran una infografia/póster amb la ferramenta CANVA i la penjaran a la plataforma aules. Al recurs tenen explicats els passos que han de seguir per elaborar la seua tasca.

 Grabamos nuestro videoclip  El alumnado trabajará en grupos para planificar, grabar y editar un videoclip de una canción de estilo pop o rock. Usarán dispositivos móviles o tabletas y herramientas digitales sencillas para grabación y edición. Aprenderán nociones básicas de producción audiovisual, puesta en escena, expresión corporal y trabajo en equipo. 

El alumnado realizará un spot publicitario en el que participarán en todas las fases del proceso: desde la creación del guion y la música hasta la grabación y edición final del video. La actividad fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y el desarrollo de la competencia digital.

Este cuadernillo contiene unas nociones básicas y primeros acordes para iniciarse en la práctica del ukelele.

https://view.genially.com/67dbecdf9e0c307a3dac4e28/interactive-content-bernat-artola    

Se trata de un recurso parte de un dosier de Canva en el que a través de un enlace se accede a una página web para crear música digitalmente.

Un genially per a repassar sobre la cultura musical africana.

Infografía para guiar al alumnado en el descubrimiento de las familias de instrumentos musicales mediante la realización de un PowerPoint diseñado mediante la búsqueda de información guiada con herramientas TIC.

Canva con instrucciones para elaborar la historia de un videojuego y su banda sonora mediante el programa Audacity. Se trabajará la elaboración de la misma mediante el paisaje sonoro.

Este REA abordará los contenidos de música relacionados con las diferentes familias de instrumentos y la identificación de instrumentos dentro de cada familia.

Recurs destinat a l'alumnat de 5è de primària.

Se trata de una tarea dirigida al alumnado de 5º de primaria. Deberán crear una breve pieza musical propia con instrumentos musicales o instrumentos digitales, la grabarán utilizando dispositivos digitales simples y la editarán para guardarla en formato MP3. 

Situación de aprendizaje en la que se trabaja para aprender a identificar el sentimiento del amor y sus diferentes manifestaciones a través de la música.

¡Bienvenid@s a nuestro proyecto! En él nos convertiremos en compositores/as y diseñadores/as sonoros y tendremos la misión de crear un videoclip utilizando herramientas digitales y explorando cómo la música es capaz de transmitir emociones y cultura.

Aquest recurs didàctic està dissenyat per a una situació d'aprenentatge de música per a l'alumnat de 5é de Primària. El contingut se centra en els instruments de percussió, el ritme, la batucada reciclada i la pràctica musical. Els alumnes aprendran a conèixer i utilitzar instruments de percussió, a entendre i aplicar patrons rítmics i a crear els seus propis instruments de percussió reciclats per a tocar música en grup. Aquesta activitat fomenta la creativitat, la consciència ambiental i el ...

Esta SDA está basada en el paisaje sonoro del entorno de mi alumnado. Para ello, tendrán que investigar los distintos paisajes sonoros que les rodean y plasmarlos en un proyecto en Canva donde estará recogida la información, las imágenes y los sonidos.

Mujeres en el arte

Proyecto para conocer una manifestación cultural, única y múltiple, símbolo de nuestra identidad, identidad de Andalucía, la cual se representa artísticamente en todo el mundo. Este proyecto explora el flamenco como un patrimonio cultural español, combinando actividades creativas, reflexivas y colaborativas.

SdA sobre las Cualidades del Sonido. Forma Musical Canción. El contenido se centró en la comprensión y distinción de las cuatro cualidades del sonido. Se espera que el alumnado sea competentes en este ámbito, sabiendo diferenciar en su entorno próximo las diferentes cualidades que distinguen unos sonidos de otros, así como su representación en lenguaje musical (notas, figuras, claves o matices), desembocando en un proyecto final (creación de una canción). Se procura un aprendizaje significa...

El viaje por la Historia continúa y hace otra parada en la Edad Media y no en un lugar cualquiera sino en dos sitios diferentes. Por un lado, en el mismo patio de armas de un castillo medieval. Frente a la torre del homenaje un par de juglares entretienen al público con juegos malabares (manteniendo en el aire parejas de objetos que debe encontrar). La escena, por otra parte, llena de detalles alusivos al medievo, dará pie a conocer mejor esta época. Al hacerlo, el alumnado podrá resolver s...