Proyecto bilingüe que se va a llevar a cabo durante todo el curso en el centro educativo desde 1º a 6º de Educación Primaria, que se trabajará de forma transversal desde todas las áreas, principalmente Inglés y Conocimiento del Medio, con el fin de conocer los principales ítems culturales de países de distintos continentes siguiendo las aventuras de Willy Fogg.

SdA del área de inglés diseñada para un aula multinivel. El proyecto utiliza como línea argumental la Edad Antigua. La narrativa trata sobre la detective Enola Holmes, que con nuestro alumnado como investigadores a través de los retos del poryecto, debe perseguir al ladrón Lupin que ha robado una antigüedad del Museo Egipcio del Cairo.

Esta es la tarea final del curso Competencia Digital B2. En ella podemos encontrar una situación de aprendizaje sobre el carnaval, la cual se trabajará desde el área de ingles.

Este proyecto busca que mis alumnos de sexto de Primaria comprendan y utilicen correctamente los tiempos futuros en inglés ("will" y "going to") mediante el diseño de un itinerario para un viaje imaginario a Londres. A través de flipped classroom, ellos verán en casa vídeos explicativos sobre las diferencias entre estos dos tiempos verbales, reforzando el aprendizaje con cuestionarios breves. En clase, aplicarán los conceptos en actividades colaborativas para planificar su viaje, decidiendo q...

A través de este recurso, se pretende que el alumnado repase y adquiera estructuras sintáctico-discursivas básicas para la adquisición de la competencia comunicativa en Lengua Extranjera Inglés. El recurso plantea una secuencia didáctica en la que el alumnado, de manera progresiva va incorporando nuevo vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con el ámbito de la alimentación. De cara a contribuir a uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, concretamente el ODS número 3, ...

En este recurso podréis encontrar un ejemplo de como elaborar un REA y las diferentes herramientas que podeis utilizar.

Situación de aprendizaje para el trabajo del flamenco en el área de inglés en 5º de rpimaria en el CEIP Sagrado Corazón de Jesús de El Puerto de Santa María(Cádiz)

Esta situación de aprendizaje titulada "My daily routine", englobada en el área de inglés, pretende ayudar a los estudiantes a describir su rutina diaria en la lengua inglesa promoviendo el aprendizaje y utilización de vocabulario básico relacionado con actividades cotidianas; utilizando estructuras en presente simple; relacionándolo con el aprendizaje y uso de las horas (y media y en punto) y, por último, promoviendo la práctica de habilidades comunicativas y digitales mediante el uso de tec...

En este proyecto hemos hecho un recorrido por poder dominar una serie de frases fáciles en inglés para poder enterdernos.

Este recurso educativo digital, creado en eXelearning, guía al alumnado de sexto de primaria en un proyecto de inglés que explora los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el vocabulario asociado a la sostenibilidad y el uso del tiempo futuro en inglés. A través de actividades interactivas y herramientas digitales como Padlet y Symbaloo, los estudiantes diseñarán y presentarán su visión de una "ciudad sostenible del futuro".

Proyecto Time To Travel, elaboramos nuestro viaje fin de etapa al punto del mundo que nos gustaría ir y planificamos todo el viaje!

A través de esta SDA los alumnos conocerán la cultura inglesa profundizando en sus tradiciones y festividades más conocidas. Además, disfrutarán y valorarán la lengua inglesa como un instrumento de comunicación generalizado

School of Monsters. Me as a Monster! es la primera situación de aprendizaje de la materia de inglés para el primer ciclo de primaria y, forma parte de un pack de REA denominado ‘The Extraordinary Ones Academy’. Dicho pack estará formado por 6 SdA, dos para cada ciclo. Se pueden trabajar de forma independiente o todo el conjunto cubriendo el currículo de primaria de la materia de inglés desde 1º hasta 6º. El primero de estos REA, de la serie mencionada, se publico con anterioridad y lo pued...

This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a context the world of monsters. Students will develop the key competences and the specific competences. At the end of this project, they will have learnt: •The alphabet and English phonics. •verbs of actions, verb ‘to be’ and ‘to have got’. •to count until 30 and ordinal numbers until 10. •to introduce themselves. •to express feelings and emotions. •to apologise. •to know the days of the week and the months of t...

Este recurso está pensado para dar a conocer algunos aspectos de la cultura irlandesa.

Esta SDA está enfocada en el aprendizaje del vocabulario y estructuras relacionadas con la casa y las actividades cotidianas en inglés. Los principales objetivos son: Aprender y utilizar el vocabulario de las partes de la casa y los muebles. Practicar el uso de las estructuras "There is" y "There are" para describir habitaciones. Emplear preposiciones de lugar para indicar la ubicación de objetos en la casa. Desarrollar habilidades de expresión oral al describir actividades diarias en dif...

La presente actividad trata sobre las partes de la casa en inglés y está dirigida para 2º de Educación Primaria. Puede utilizarse en formato digital (ordenadores, tablets, pantalla digital...) o imprimirse y utilizarla en formato físico. El alumnado deberá seleccionar el vocabulario adecuado y arrastrarlo hasta la parte de la casa correspondiente. En la actividad se puede consultar la licencia y la autoría del recurso.

School of Wizards: New at School es la primera situación de aprendizaje de la materia de inglés para el tercer ciclo de primaria que forma parte de un pack de REA denominado ‘The Extraordinary Ones Academy’. Dicho pack estará formado por 6 SdA, dos para cada ciclo. Se pueden trabajar de forma independiente o todo el conjunto cubriendo el currículo de primaria de la materia de inglés desde 1º hasta 6º. LEER MÁS...

This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a context the world of wizards. Students will develop the key competences and the specific competences. At the end of this project, they will have learnt: -To read and write letters and emails and to analyse their structure. -To debate, organise and take decisions. -To describe what they are doing in a specific moment. - To describe using the verb to be and to work in the past. -Vocabulary related to personality descripti...

REA sobre animales para el área de Inglés y orientado al alumnado de 2º de Educación Primaria.