Cuando vamos a otro país, siempre una limitación que nos encontraremos es el idioma, y para no sonar robóticos, tenemos que usar la lengua que se habla en el país de destino de la forma más efectiva y funcional posible, es por ello que durante este proyecto aprenderemos las expresiones más usuales en las localizaciones más comunes o más útiles de un país extranjero, como pueden ser un museo, un restaurante, o un hospital por si lo necesitamos de urgencia. Aprenderemos a través de actividades ...

Se trata de una situación de aprendizaje para 1º de ESO, gracias al uso de la película Ratatouille nuestros alumnos aprenderán Inglés utilizando interesantes y motivadores materiales relacionados con la comida. Nuestro objetivo es que nuestros alumnos y alumnas desarrollen hábitos de vida saludable.

Exelearning del área de inglés para el curso 4º de ESO en el que el alumnado tiene que crear un superhéroe y un currículum de este para entrar a formar parte de un equipo.

En esta SdA, nuestro alumnado se convertirán en cocineros/as. Para ello, tendrán que grabarse mientras cocinan una receta típica de nuestra tierra y adjuntar un poster que contenga información clave sobre esta receta. Se promoverá el trabajo colaborativo y el uso de las TIC.

Mi producto final será utilizar nuestro proyecto Erasmus + para explorar juntos la fascinante diversidad cultural, histórica y geográfica del continente europeo. Utilizaré diversas herramientas para facilitar el aprendizaje y la participación activa de mi alumnado de inglés nivel A2, en Educación Permanente, El objetivo principal es fomentar la comprensión intercultural, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades digitales

This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a  context the 2030 Agenda. Students will develop both: key and specific competences. At the end of this project, they will have learnt: all the sustainable development goals, vocabulary related to sustainability, to discuss the meaning of being a Changemaker, to tell the difference between 'needs' and 'wants,’ to plan to make our world a better place, to use their own words to explain what solidarity means,...

Esta SdA integra tres áreas diferentes: Lengua Castellana, Conocimiento del Medio e Inglés (como área predominante). Está diseñada para tercer ciclo de Educación Primaria. Su objetivo principal es la promoción de la cultura andaluza a través de dos productos finales: un flyer elaborado con CANVA y unos spots publicitarios grabados con Cromavid.

A través de esta Situación de Aprendizaje, los niños/as podrán descubrir y conocer otros países del mundo.

This learning situation has been designed fo 1st year CSE to promote the sport competitions in the cultural week by creating a flipbook.

Proyecto dirigido a Educación Permanente para la mejora de las habilidades lingüísticas del inglés de forma práctica y dinámica para alumnado de nivel 1 y 2.

En este espacio está ubicado un proyecto para realizar con alumnado de primero de bachillerato. Es un proyecto que se realizará en la asignatura de inglés pero que forma parte de un proyecto conjunto con otras asignaturas.

Esta situación de aprendizaje está destinada para alumnos/as de 4º de ESO dentro de la asignatura de Lengua Inglesa. El producto final es la realización y grabación de un vídeo que tendrán que presentar a sus compañeros/as.

En esta situación de aprendizaje se abordará la responsabilidad de los tour-operadores en la consecución de un turismo sostenible y el objetivo será que el alumnado encuentre propuestas creativas que supongan alternativas para los turistas que vienen a Córdoba.

Este REA está pensado para 3º de Primaria del área de Inglés. En este REA van a trabajar los deportes y hobbies que otra gente hace en su tiempo libre. La tarea final consiste en grabar un video tipo TikTok en el que se preparen para realizar su deporte favorito o disfrutar de su hobby favorito. Se presentarán varias alternativas al vídeo como la creación de un cómic, dibujos... El vocabulario trabajado es el de los deportes y los hobbies; mientras que las estructuras gramaticales que se e...

En esta situación de aprendizaje se abordará la responsabilidad de los tour-operadores en la consecución de un turismo sostenible y el objetivo será que el alumnado encuentre propuestas creativas que supongan alternativas para los turistas que vienen a Córdoba.

Situación de Aprendizaje creada para el curso de 3º de ESO, en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Esta Situación de Aprendizaje se inserta en la materia de Inglés como Primera Lengua Extranjera y explora diferentes aspectos, relacionados con los viajes, su organización, el conocimiento de países y ciudades de habla inglesa, así como el desarrollo de la diferentes Competencias Específicas, especialmente aquellas centradas en la mediación y trabajo en equipo y competencia lingüística

Situación de Aprendizaje creada para el curso de 3º de ESO, en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Esta Situación de Aprendizaje se inserta en la materia de Inglés como Primera Lengua Extranjera y explora diferentes aspectos, relacionados con los viajes, su organización, el conocimiento de países y ciudades de habla inglesa, así como el desarrollo de la diferentes Competencias Específicas, especialmente aquellas centradas en la mediación y trabajo en equipo y competencia lingüística

Una secuencia de Aprendizaje para concienciar sobre la necesidad de reciclar para contaminar menos.

Con nuestro proyecto “Yes, I can” destinado a cuarto curso de primaria en el área de inglés pretendemos que el alumnado haga una infografía como producto final con canva. Mi objetivo es que los alumnos dentro de sus limitaciones de vocabulario y estructura sean lo más comunicativos en inglés que puedan y ello contextualizando. Tras trabajar las distintas habilidades y expresiones con “can” (poder) deberán hacer una pequeña presentación de ellos empleando Voki. Es una herramienta que permite l...

Esta página habla sobre la descripción general de la realización de la situación de aprendizaje del mismo título donde se nombran lo elementos clave, la descripción general y la justificación de la realización de dicha situación.