A partir de diferentes actividades, se va a introducir al alumnado en el mundo de la lectura y los cuentos, haciendo que conozcan sus partes y como se realizan. Una vez que se tiene unos conocimientos previos, con ayuda del docente y del ordenador de clase y la aplicación más adecuada (canva) se va a realizar la elaboración de un pequeño cuento, realizado de forma cooperativa.

Lección magistral sobre los sustantivos y adjetivos.

Se trata de una actividad en la que el alumnado resolverá un misterio siguiendo pistas y superando retos. Durante el desarrollo de la misma se integran herramientas digitales para la creación de contenidos y la búsqueda de información digital.

• Treballar la correcta articulació, consciència fonològica i discriminació auditiva del fonema “s”, al mateix temps que aprenen a utilitzar suports digitals com tauletes, codis QR i reproducció de vídeos i la seua posterior gravació per a comprovar que han adquirit els coneixements del fonema s. El recurs està fet per treballar en 1er de primària on estan assolint la lectoescriptura i alguns alumnes presenten dislàlies una de elles la "s", que és la que treballarem amb esta infografia de f...

Encontramos instrucciones para que el alumnado cree un word sobre palabras compuestas a través de la búsqueda de imágenes en google.

https://www.canva.com/design/DAGkDLBWIkg/1Emz58DgRpOmOyIcpWFaww/view?utm_content=DAGkDLBWIkg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h8bc1c87f74  

"Discriminación de B y D" - Los estudiantes participarán en una actividad interactiva a través de la herramienta Genially, donde se les presentarán palabras con la letra b y d, y deberán identificar si la palabra está correctamente escrita o no. Después de cada intento, recibirán retroalimentación indicando si la respuesta es correcta o incorrecta.

Infografía para presentar qué es una biografía y la tarea que el alumnado debe realizar en la SA. Se presenta al alumnado los pasos para crear una biografía. Para ello buscarán información sobre un personaje de la Edad Moderna que estamos trabajando en el área de Conocimiento del medio, para posteriormente elaborar una biografía, que tendrán que presentar en formato digital. Utilizarán como herramienta digital Microsoft Word 365.

Documento para realizar relato corto en castellano.

Este recurso es un juego interactivo para que el alumnado de tercero de primaria trabaje las palabras agudas, llanas y esdrújulas

¿Quieres convertirte en diseñador o diseñadora de moda? Crea tu propio outfit para una ocasión específica. Por parejas deberéis crear un outfit para una ocasión concreta que escojáis. Para elegir el outfit y el contexto donde será usado deberéis entrar en el foro y escribir vuestra elección para no repetir. Una vez elegido entraréis a PowerPoint e insertaréis una nueva diapositiva donde colocaréis imégenes sobre vuestro oufit y un texto con oraciones cortas para describirlo.

Pasos para realizar una buena comprensión lectora.

Situación de aprendizaje para alumnos de 2º de primaria.

Este proyecto está dirigido a estudiantes de 3º de Educación Primaria y tiene como objetivo principal fomentar la escritura creativa y la expresión oral a través del uso de herramientas digitales. A lo largo de tres semanas, los alumnos desarrollarán cuentos digitales utilizando plataformas como Google Docs, Canva, Genially y Loom, integrando sus conocimientos en Lengua Castellana y Educación Artística. Mediante actividades como la lectura de cuentos tradicionales, la creación colaborativa...

RELACIONA LES FRASES PER FORMAR ORACIONS AMB SENTIT.

Comprensión lectora y visualización video de mujeres en el ámbito de la ciencia.

CREA TU RECETA EN POWER POINT

La actividad "Misión Internet: ¡Ayuda a Mario a recuperar los 3 Superpoderes!" es un recurso digital gamificado dirigido a alumnado de 2º de Primaria, incluyendo un alumno con TEA que requiere instrucciones claras y apoyo entre iguales. Se trabaja la competencia digital y habilidades de comprensión oral y escrita, con tareas adaptadas a los intereses individuales. Se garantiza la accesibilidad universal y la inclusión real mediante agrupamientos cooperativos, elección de tareas y uso indiv...

EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA ES FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. ESTE PROYECTO SE CENTRA EN ACTIVIDADES QUE MEJOREN LA IDENTIFICACIÓN DE SONIDOS Y FONEMAS, LA SEGMENTACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS Y EL RECONOCIMIENTO DE RIMAS. PARA LOGRARLO, SE UTILIZA UNA COMBINACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y RECURSOS MANIPULATIVOS, FAVORECIENDO EL APRENDIZAJE INCLUSIVO.

Aquesta és una activitat destinada a treballar les funcions executives dins de l'area de coneixement del medi. L'alumnat haurà d'averiguar què tenen en comú els dos objectes presentats.