Válido para la asignatura de gallego-asturiano.

ÚLTIMA HORA: REDACCIÓ D’URGÈNCIA Informarem l’alumnat que es fa càrrec d’un mitjà de premsa escrita, per exemple un diari, i estan revisant l’exemplar del dia des de redacció, abans d’enviar-lo a impremta, quan s’ adonen que està ple de faltes d’ortografia, sobretot a l’hora d’apostrofar l’article, la preposició de, accentuació, dièresi i signes de puntuació. A més cal que es fixen en el format, que tinga les parts de la notícia, saber-les destacar les que corresponen i distribuir el ...

Text sobre els animals marins per a treballar la tipologia narrativa el i vocabulari relacionat amb el fons marí.

Infografía de cómo elaborar un podcast sobre un texto instructivo, como una receta, reglas de un juego...

Introducció a la el só "k"

Válido para la asignatura de gallego-asturiano. Esto no son actividades, sino la propia SdA.

El alumno o la alumna deberá realizar un PowerPoint explicativo sobre una receta elaborada por él mismo o ella misma.

Este proyecto está enfocado al alumnado de 5º de Primaria y tiene como finalidad el trabajo colaborativo y de investigación sobre la ciudad de Córdoba enfocado desde aspectos generales hasta curiosidades. Como productos finales obtendremos un trabajo por equipos con la herramienta genially, que servirá de apoyo a la exposición y trabajo de la expresión oral. Del mismo modo, obtendremos como producto final, la creación en 3 D de monumentos en su vertiente plástica.

En este producto presento el proyecto final de Lucía Velázquez Caballero para el curso de Competencia Digital Docente, nivel B2, ofrecido por la Junta de Andalucía. En los siguientes apartados podéis ver todas las actividades que he ido realizando para la consecución del curso, y que forman la SdA presentada. 

Infografia per a explicar com han d'entrar al recurs digital "detectius de la primavera"

Este recurso está creado para repasar la discriminación auditiva y visual de los sinfones Br y BL

Presentación de conceptos y tareas evaluables de una SA sobre los géneros periodísticos.

Actividad de conciencia fonológica (léxica, silábica y fonética) con las letras /c/, /z/ y /s/. Hay que discriminar e identificar entre tres opciones, la sílaba correcta que forma parte de una palabra, la cual está acompañada por su imagen y un audio de la palabra, para facilitar la correspondencia fonema-grafema.

COM ES FA UN CURRICULUM?

Es un recurso diseñado para alumnado de 2º ESO en la materia de Lengua Castellana. Consiste en una actividad colaborativa donde deben crear y defender un proyecto de viaje. Favorece la expresión oral, el trabajo en grupo, el pensamiento crítico y la competencia digital. Incorpora una rúbrica detallada de evaluación y permite adaptar los contenidos a distintos niveles de competencia.

Entrevistar a los Ingleses Nativos y realizar una Presentación Oral con los resultados obtenidos.

Esta actividad consiste en ordenar y colocar las letras correctamente para formar una palabra, cada letra está asociada a un color. Es un recurso que sirve para trabajar los errores de lectoescritura y fomentar la atención.

Revisem textos: L’alumnat treballarà les normes ortogràfiques de l’accentuació. Primerament accediran a Internet a través d’enllaços que els proporcionarem, amb la finalitat que es familiaritzen amb les normes. En segon lloc, elaboraran un PowerPoint sobre les normes i el presentaran a l’aula per parelles. Una vegada que hagen fet les presentacions a l’aula ja estaran preparats per revisar els textos.

Joc per a treballar ortografia. (ca, co, cu, que, qui)

INFOGRAFÍA SOBRE EL FONDO MARINO 1ºESO