Aquest recurs està dissenyat per a la S.A. SOM CUINERS, per a la classe d’EI 4 anys . Es tracta d’un joc interactiu i de memòria realitzat amb Genial·ly. L’alumnat ha de memoritzar les fruites que apareixen a la pantalla, les quals es giraran al passar un cert temps i ells/es hauran d’intentar emparellar. Si l’alumnat s’equivoca ho ha de tornar a intentar, de manera que pot rectificar l’error al moment. L’objectiu és que treballen la memòria, atenció i el vocabulari en valencià de les ...

Este recurso tiene como objetivo trabajar los hábitos de vida saludable con el alumnado de primaria, promoviendo su desarrollo integral y bienestar tanto a corto como a largo plazo. La implementación de hábitos saludables desde una edad temprana ofrece beneficios significativos que impactan positivamente en la salud del alumnado, su rendimiento académico y físico, además de contribuir al bienestar social en general.

Este REA supone un andamiaje del aprendizaje, en el que vamos a viajar de lo simple a lo complejo, encadenando los aprendizajes y habilidades conseguidas para ir construyendo las nuevas capacidades. Partimos de un producto final conocido desde el principio consistente en la elaboración de un informativo que debe incluir: 2 noticias de sucesos de calado social; 1 entrevista a un personaje de interés; 1 noticia deportiva; y la previsión del tiempo meteorológico. El alumnado debe incluir música,...

ACTIVITAT PER TREBALLAR LA DESCRIPCIÓ DELS ANIMALS

• 1ª sessió: Anirem a la sala d’ordinadors i els explicarem com s’ha d’obrir la sessió de l’ordinador. Amb el programa Epoptes els obrirem el power point per a començar a llegir el conte. Fan lectura individual i en parelles els alumnes que no saben llegir. • 2º sessió: seguint amb el power point, tornarem a llegir el conte entre tots per a asegurar-nos que els alumnes amb dificultats també l’han entès. Es poden ajudar dels audios de les diapositives. A més els explicarem com es pot escriu...

Los alumnos tienen que haber escrito anteriormente un relato corto, trabajando los apartados del texto narrativo de forma práctica. Ahora tienen que hacer un podcast literario para promocionar esos escritos, dejando una reseña de su texto narrativo, argumentado el porqué sería una buena lectura (cuáles son los puntos fuertes) intentando convencer al oyente para ello.

CONOCE LOS PRONOMBRES

Esta actividad está enfocada a una clase de 4 años de Educación Infantil, los estudiantes deberán identificar palabras que contienen el fonema /N/ en un entorno de granja, como parte de un escape room digital. A través de acertijos y actividades interactivas, los niños reforzarán su conciencia fonológica y su capacidad para reconocer y pronunciar palabras con el sonido /N/. El objetivo es facilitar el aprendizaje de este fonema de manera lúdica y didáctica.

Nos encontramos con una actividad, en la que, mediante una infografía se explica paso a paso cómo realizar tu propia biografía en PowerPoint.

Aquesta infografia mostra de manera clara i divertida els passos que seguirem per treballar un conte a classe. Està pensada per a alumnes de 2n de Primària i ens ajuda a entendre com llegir, analitzar, inventar i escriure un conte propi. També ens ensenya com passar-lo a l’ordinador amb el programa Word i finalment com pujar-lo a la plataforma digital Aules. Amb icones i colors atractius, cada pas ens guia de forma senzilla per tot el procés de creació i presentació del nostre conte.

Situación de aprendizaje "ANEM A EXPLORAR EL MÓN!" donde el alumnado conocerá los continentes del mundo a través de varias sesiones siguiendo una presentación-gamificación de CANVA . Aprovechando la diversidad cultural presente en el grupo-clase, el alumnado investigará sobre los países de prodecencia de sus familias y realizarán una ficha a través del la herramienta digital PADLET con el objetivo de realizar una presentación final al grupo clase.

El alumnado pondrá a prueba su ingenio y todo lo aprendido en un rosco infernal; juego en la que dada la definición de una palabra, se solicite a nuestro alumnado la propia palabra que comienza o contiene la letra que se señala en el rosco. Se podrá acompañar a la definición o pista con imágenes para facilitar así que el alumnado responda correctamente.

El recurs consisteix en encadenar paraules, unint l'última sil·laba d'una paraula en la primera sil·laba d'una altra (es donen dos opcions). Les paraules estan representades amb pictogrames i acompanyades amb la paraula escrita en majúscula.

PRODUCTO FINAL: exposición en grupos sobre su futuro.

Tipo de recurso: PPT • Alumnado 3ºESO assignatura Castellano • Tipo de actividad: actividad con preguntas de identificación y clasificación del adverbio tras la visualización del power point.

En aquesta activitat realitzarem un decàleg amb consells per millorar l'ús del valencià al centre, tant pel que fa a l'equip directiu, com el professorat, com el personal d'administració. El document el realitzaran amb l'aplicació Canva i posteriorment d'haver estudiat continguts referents a la diversitat lingüística, les llengües minoritàries i els prejudis lingüístics.

Es tracta d'un recurs per treballar la comprensió lectora a un nivell de sisé de primària

Los estudiantes desarrollarán sus competencias digitales y lingüísticas al investigar y analizar de forma crítica noticias actuales. El alumnado aprenderá a identificar y aplicar términos más precisos y variados en el contexto de la información.

Aquesta activitat va dirigida a xiquets i xiquetes de 4 anys, amb l'objectiu de treballar vocabulari de la seua vida quotidiana i categoritzar-lo. Es troba emmarcada dins de la SA "Alimentem la imaginació". L'alumnat haurà de classificar distints aliments, arrossegonat-los per tal de col·locar-los a la botiga corresponent.

Situación de aprendizaje para trabajar el cuento en el área de Lengua Castellana y Literatura. A través de tareas activas, el alumnado analiza y crea cuentos, desarrollando la comprensión lectora, la expresión escrita y la creatividad.