El intruso es una actividad que plantea unas preguntas de respuesta múltiple en las que el alumnado debe detectar una imagen “intrusa” que no corresponde al mismo campo semántico de las otras 4 imágenes con las que se encuentra. La secuencia de pregunta-opciones de respuesta aparece 6 veces, por lo que se trabajan 6 campos semánticos diferentes.

Con la mirada puesta en las estrellas y el corazón lleno de curiosidad, un grupo de valientes exploradores espaciales se lanza a recorrer el universo en su nave. Su misión: descubrir nuevos planetas, conocer posibles formas de vida desconocidas y expandir los límites del conocimiento por el bien de toda la humanidad.

Proposta de treball en equip, a classe, en 2n ESO, de fer un còmic.

Gramática y ortografía para alumnado de 4º de primaria.

Tasca final de l'àrea de Llengua Valenciana i Literatura de 6é curs d'Educació Primària.

Con la mirada puesta en las estrellas y el corazón lleno de curiosidad, un grupo de valientes exploradores espaciales se lanza a recorrer el universo en su nave. Su misión: descubrir nuevos planetas, conocer posibles formas de vida desconocidas y expandir los límites del conocimiento por el bien de toda la humanidad.

Les llegendes de poble són part fonamental de la nostra identitat cultural, transmeses de generació en generació tant oralment com per escrit. Aquestes històries, plenes de màgia, misteri i ensenyaments, reflecteixen les vivències, les creences i els valors de la nostra comunitat al llarg del temps.

Les llegendes de poble són part fonamental de la nostra identitat cultural, transmeses de generació en generació tant oralment com per escrit. Aquestes històries, plenes de màgia, misteri i ensenyaments, reflecteixen les vivències, les creences i els valors de la nostra comunitat al llarg del temps.

Activitat digital que gira en torn a les tipologies textuals, en aquest cas, sobre les entrevistes. S'han de realitzar entrevistes escrites en word i entrevistes visuals adjuntant els arxius de videos i compartint-los amb el tutor.

Formar palabras derivadas mediante sufijos y prefijos

Este proyecto invita a los alumnos a explorar cómo la ciencia puede ser un medio para promover la igualdad, y a comunicar sus ideas a través de un programa de radio, fomentando la expresión oral y la conciencia social.

"EL TEATRO" es un recurso dirigido para el alumnado de 6º de Educación Primaria para tomar conciencia del teatro. Con esta SDA comenzarán a conocer las partes de una obra de teatro, investigarán curiosidades sobre obras teatrales, aprenderán a expresarse y meterse en el mundo de la dramatización. 

Consiste en crear un corto entre toda la clase, en el que se observen la reducción de las desigualdades y donde se utilicen diferentes formas de comunicación, siendo capaces de identificarlas y usarlas.

El taller de Lengua tiene el objetivo de mejorar el desarrollo de las competencias lingüísticas básicas: la comprensión y la expresión oral escrita en castellano, adaptadas al nivel del alumnado promoviendo al mismo tiempo la inclusión y la participación activa mediante las metodologías accesibles y los recursos digitales.

Esta situación de aprendizaje (SdA) es un refuerzo de Lengua y Literatura. Tiene como eje el desarrollo de la comprensión lectora, la expresión escrita y oral, así como la competencia emocional y digital del alumnado, a través de las actividades basadas en el texto original “La rebelión de los móviles". A partir de una lectura creativa, humorística y cercana a su realidad, los y las estudiantes trabajan contenidos de lengua como vocabulario, estructuras gramaticales y escritura creativa, adem...

Este proyecto de escritura creativa, dirigido a alumnado de tercer curso de Educación Primaria, tiene como objetivo principal fomentar la expresión escrita, la imaginación y la colaboración a través de la creación de cuentos originales. A partir de dinámicas cooperativas y apoyos visuales, los estudiantes desarrollan habilidades lingüísticas, sociales y emocionales mientras reflexionan sobre su propio proceso de aprendizaje. El enfoque es inclusivo y flexible, permitiendo la adaptación a dist...

Infografía sobre el verbo

Situación de aprendizaje para 3.º de ESO para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. El alumnado trabaja tres obras clásicas de la literatura española mediante un trabajo en grupos heterogéneos de cuatro. Cada grupo deberá realizar un videoblog.

Para finalizar el primer trimestre, en el mes de diciembre del presente curso, en la materia de Lengua castellana y literatura, llevaremos a cabo para 3º de la ESO la situación de aprendizaje “Mi palabra favorita”. En esta, el alumnado elegirá su palabra favorita para conocerla en profundidad con el objetivo de apreciar todos sus valores: etimología, morfología, significado y, sobre todo, connotaciones y asociaciones personales.

Infografía de las rutinas diarias.