Ficha 1: los alumnos deben de situar el nombre de cada una de las partes del email en el mismo. Ficha 2: los alumnos pueden comenzar a escribir sus propios emails.

Recurs educatiu en format PDF amb il·lustracions i endevinalles en valencià sobre diverses parts del cos humà: ulls, nas, boca, orelles, cap... Cada endevinalla va acompanyada d’una imatge representativa, fomentant l’aprenentatge lúdic i l’associació entre text i imatge.

Aquesta SA pretén treballar amb l'alumnat la diversitat que tenim al nostre voltant, parant l’atenció a la diversitat lingüística i cultural. Davant del desconeixement per part de l'alumnat, s'ha considerat rellevant tractar des de l'aula la diversitat del nostre entorn i així treballar el respecte mutu a l’aula. A través del projecte, Els nostres orígens, els alumnes es presentaran a l'aula i tractaran les seues llengües, cultures i costums.

Es tracta d'un resum del llibre missatge en una ampolla.

Es una infografía creada con los pasos a seguir sobre cómo crear un glosario de adjetivos en Aules.

Archivo pdf en lengua valenciana con vocabulario referente a la Situación de Aprendizaje del otoño y recursos como un poema y una canción sencilla.

Temporalización

• Los alumnos de 4º serán periodistas del colegio por un día; en grupos de clase (6 grupos: 5 grupos de 4 personas y un grupo de 5 personas) eligen un tema relacionado con el colegio, un tema de actualidad, una página de dibujo, una página de chistes, etc. Deben redactar su sección, buscando la información necesaria en internet usando buscadores infantiles permitidos o preguntando a cualquier profesor del centro realizando entrevistas. LICENCIA: CC BY NC SA

Aquest recurs és un exeLearning creat amb la finalitat de treballar les vocals durant el moment de l’assemblea amb alumnat del segon cicle d’Educació Infantil. Més en concret, s’ha posat en pràctica amb alumnat de 4 anys. Per tant no pertany a una part d’una situació d’aprenentatge, més be pertany a una part de la rutina d’aula dintre de l’assemblea diària. Al igual que qualsevol proposta per a EI, en aquesta es treballen les tres àrees del coneixement, però aquella que està més relacionada...

Descripción de la tarea módulo A: Creación y Aplicación de recursos educativos digitales.

L'alumnat de cinqué crea un conte de forma col.laborativa i el presenta a la resta de companys.

Se muestra una infografía con la secuencia del ciclo de vida de las mariposas.

El alumnado se convierte en periodista por un día. Investiga una noticia local o del centro, redacta un artículo y lo presenta en formato digital (vídeo, audio o presentación multimedia). La actividad fomenta la competencia lingüística, la búsqueda de información fiable, el pensamiento crítico y la comunicación digital.

Infografia teòrica i esquemàtica amb les característiques del text instructiu.

Elaboració d´´´ infografies a partir de les històries de postguerra.L´´´ alumnat haurà de crear una infografia a partir de les històries que es relaten els seus familiars, després hauran crearan una moralitat i caldrà que elaboren o busquen fotos relacionades amb açò. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Powerpoint de las reglas de acentuación con un visionado de un video y posterior cuestionario.

Projecte anual en què es realitzarà un mapa de cada una de les comarques valencianes. Es treballarà aspectes lligats amb la geografia, història, cultura i sociolingüística. A través de la investigació, buscaran els municipis que pertanyen a la comarca i els trets més representatius. Per una altra banda, es farà un mapa visual de cada comarca en què situen tota la informació i es crearà un atles de tot el territori.

A través de una dinámica de creación de cuentos mágicos, el alumnado diseña una historia digital con imágenes y audio usando Book Creator o PowerPoint. Usan imágenes libres, graban sus voces y colaboran entre compañeros. Se desarrolla la competencia digital en tres áreas clave: creación de contenido, búsqueda guiada de imágenes y comunicación oral y digital.

Genially para trabajar contenidos de lengua a partir de 3º de primaria

"Troba la lletra" és una activitat interactiva dissenyada amb Genially i adreçada a l’alumnat de 1r de Primària, dins de l’àrea de Llengua Valenciana. L’objectiu principal és reforçar el reconeixement visual i sonor de les lletres, relacionant-les amb paraules concretes a través d’imatges. L’alumnat observa un panell amb una imatge d'animals, escolta o llig el nom, i ha de seleccionar la lletra final correcta. La proposta afavoreix l’aprenentatge actiu i el desenvolupament de la competènci...